2021-2022学年度沪科版八年级物理下册教案 第9章 第2节 阿基米德原理

第2节　阿基米德原理 教学目标 【知识与技能】 1．通过实验探究知道影响浮力大小的因素． 2．理解阿基米德原理，会用阿基米德原理计算浮力大小． 【过程与方法】 1．经历科学探究浮力大小的过程，培养探究意识，提高科学探究能力． 2．培养学生的观察、分析、概括能力，发展学生处理信息的能力． 3．经历探究阿基米德原理的实验过程，进一步练习使用弹簧测力计测浮力． 【情感、态度与价值观】 1．通过实验探究，培养学生尊重科学、实事求是的科学态度． 2．在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦． 3．通过运用阿基米德原理解决实际问题，意识到物理与生活的密切联系． 重点难点 【重点】 1．知道浮力的大小与哪些因素有关． 2．阿基米德原理的实验探究及其应用． 【难点】 实验探究浮力与排开液体重力的关系，正确理解阿基米德原理的内容． 教学过程 知识点一　浮力的大小与哪些因素有关 【自主学习】 阅读课本P172－173，完成以下问题： 物体在液体中所受的浮力大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关． 【合作探究】 探究一　浮力的大小与哪些因素有关 1．实验目的：探究影响浮力大小的因素. 2．实验猜想 (1)猜想一：液体对物体产生浮力，浮力的大小可能与液体的密度有关，故猜想浮力可能与液体的密度有关. (2)猜想二：浮力是在液体中产生的，不同深度，液体压强不同，浮力也可能不同，故猜想浮力可能与物体浸入液体中的深度有关. 3．实验器材：相同的试管(口径比鸡蛋大点)、相同的烧杯各两个，鸡蛋，弹簧测力计，圆柱形铁块，小石块，清水，盐，细线等. 4．实验方法：控制变量法. 5．设计并进行实验 (1)设计实验验证猜想一：浮力的大小可能与液体的密度有关． 如图所示，把鸡蛋放入清水中，然后逐渐加盐，改变液体的密度，直至鸡蛋上浮至液面．此实验证明了第一个猜想． 结论：浮力的大小跟液体的密度有关． (2)设计实验验证猜想二：浮力的大小可能与物体浸没在液体的深度有关． 实验一 结论：浮力的大小跟物体排开液体的体积有关. 实验二 甲　　　乙 在如图乙所示的实验中，同一物体完全浸没液体中时，改变物体在液体中的深度，观察弹簧测力计示数的变化． 结论：浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度无关． 6．整理实验器材． 7．分析与论证：物体在液体中所受的浮力大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关．浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大. 【教师点拨】 注意：物体浸没在液体中的深度改变时，上、下表面的压力差不变，浮力不变. 【跟进训练】 1．绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮力将(　C　) A．逐渐变大　 B．逐渐变小 C．保持不变　 D．变为零 2．将一个体育测试用的实心球和一个乒乓球同时没入水中．放手后发现：实心球沉入水底，而乒乓球浮出水面，如图所示，比较实心球和乒乓球没入水中时受到的浮力大小．则(　A　) A．实心球受到的浮力大 B．它们受到的浮力一样大 C．乒乓球受到的浮力大 D．不能确定 知识点二　阿基米德原理 【自主学习】 阅读课本P173－175，完成以下问题： 浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小．用公式表示就是F浮＝G排.这就是阿基米德原理． 【合作探究】 演示　阿基米德的故事给我们的启发 1．阿基米德的故事，给了我们很大的启示．我们知道，物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，它受到的浮力就越大．现在我们用“物体排开液体的体积”取代“浸在液体中物体的体积”来陈述这个结论，就是：物体排开液体的体积越大、液体的密度越大，它所受的 ... ...