第20课 玉石文化（二） 1教学目标 认知目标 1.了解简单的玉石的知识和文化。 2.学会简单的玉石的雕刻方法。 操作目标 通过讲述、联想、动手实践等环节,运用肥皂材料体验玉器的雕刻。 情感目标 1.激发学生对传统中华文化的热爱。 2.培养学生的实践操作能力和创新精神。 2重点难点 教学重点 1.让学生了解简单的玉器图案、发展、工艺。 2.教授玉石雕刻的一般方法和注意点。 教学难点 如何让学生在学习的过程中,即感受到玉石文化的魅力,又不枯燥。 4教学过程 活动1【导入】奥运小金牌 奥运会奖牌 这是2008年北京奥运会的奖牌呢,你能看出它是哪两种不同的材质组成的吗 学生它里面是玉,外面是金的。 我们为什么要用玉来做奥运会的奖牌呢学生··· 老师说一个成语,你就知道啦。“完璧归赵”,自蔺相如略施计谋把和氏璧从秦王那里安全带回赵国之后玉璧便是一种礼器,代表着友好往来的寓意。你还知道哪些和玉有关的成语吗你也可以举手寻求爸爸妈妈的帮助呢 学生金玉良言、金玉满堂、金枝玉叶、冰清玉洁、金童玉女、怜香惜玉、抛砖引玉、如花似玉、小家碧玉、···(黑板上出示成语) 玉好像和金子放在一起的有很多呢。可见,玉在当时是如此的重要和昂贵。 北京奥运会是全世界的体育盛会,我们拿玉来做金牌,不仅仅是对全世界人民的友好欢迎,同时也想告诉全世界的人们,玉在中国啊,有着悠久的历史,它是我们华夏民族的骄傲。我们今天就一起来学习玉石文化,感受玉石的美。 活动2【讲授】质地美 青菜长在土地里,扁豆是长在藤蔓上的,那玉呢它被我们发现的时候就是这样吗 学生··· 2.在刚刚上课前放的故事里你能不能找到一点线索呢 (在春秋时期,有个叫卞和的人去见楚厉王,说他得到了一块璞玉。楚厉王就命玉工查看,玉工却说,这不过就是一块石头。楚厉王大怒,砍去了卞和的左脚。武王即位,卞和又去找武王,这时玉工仍然说,这明明只是块石头。这次卞和失去了右脚。文王即位了,卞和抱着他的璞玉在宫门口哭了三天三夜,眼泪哭干了,流出来的都是血。文王知道后,便问为何。卞和说我并不是哭我被砍去了双脚,而是哭宝玉被当成了石头。于是,文王命人剖开这块璞玉,果然里面藏着是稀世璞玉。) 现在你们能回答老师的问题了吗玉它偷偷的藏在什么里面呢 学生藏在石头里。 3.别看这是一堆普通的石头,调皮的玉就藏在里面呢。(出示图片) 活动3【活动】寓意美 1.你摸过玉吗妈妈的玉镯,自己脖子上的挂坠玉给你一种什么样的感觉呢你能用一个词语形容一下吗学生摸起来冷冰冰的,滑滑的,温润。 2.你的玉佩上刻的是什么图案呢这些图案又有什么寓意呢 学生生肖、观音、弥勒佛··· 十二生肖是保护神,平平安安、健健康康的成长。 如意啊,是事事如意,心想事成的意思。 葫芦就是“福禄”的意思,健康、长寿、平安。 蝙蝠蝠和“福”是谐音,是福到的寓意。 弥勒佛富贵吉祥、平安如意。 荷花里的荷与“和”是谐音,和和美美的意思。 豆荚里有很多的小豆子,你猜猜它寓意着什么呢学生多子多福。除了这个意思,它还有豆蔻年华,寓意着朝气蓬勃,是父母对儿女的期盼。 书写板书寓意吉祥如意 活动4【活动】巧做玉石 这么美的寓意,玉石里的图案啊也都被雕刻的惟妙惟肖呢。雕刻师们是怎么雕刻的呢 2. 出示图片,你觉得这只是什么小动物学生猫。 1)奥,那它弯着背,头朝前是在干什么呢也它在扑蝴蝶,你觉得呢学生它想吃东西。追着尾巴在跑。 2)其实啊,这是一只老虎。人们在雕刻的时候,把它做的和家里的猫咪很像呢。我们看玉虎的动态,活灵活现的,可以引起我们小朋友很多的遐想呢。这个是玉石中的圆雕,从四周都可以进行观赏。板书 3. 出示图片,看到这两个玉器,你能想到我们之前学过的哪个美术专业术语呢在一定得形状中,美丽的图案即使去掉了边框,也能显现原来的形状。学生适合纹样。 1)这个仙鹤和凤,是 ... ...
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