2021—2022学年部编版语文七年级上册第14课《走一步，再走一步》课件（共47张PPT）

(课件网) 一、简介作者悬念导入 在第二次世界大战期间，有一位美国的上尉飞行员，他奉命执行一项特殊的任务：驾驶架没有任何武器装备，没有任何防护设施的飞机深入到纳粹德军本土执行侦察任务。也就是说一旦被发现这飞机不能攻也不能守，只能死路一条，一般人吓都要吓死，可是这位飞行员却出色地完成了任务，受到了盟军的嘉奖。你觉得这位飞行员身上具备什么素质？ 明确：勇敢无畏心理强大 师：没错！这些是他与生俱来的吗？今天就让我们走进他的《走一步再走一步》寻找答案吧！ 1945年1月，正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务:他想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难。然后，是飞临德国，根本不须想更多的事，而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以能够成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。 走一步，再走一步 莫顿·亨特 学习目的： 1、感知课文内容，用自己的语言准确复述课文内容。 2、联系自身生活经验，感悟人生哲理。 学习重点： 1、多角度阅读。 2、理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。 学习难点： 了解课文中以小见大，由事推理的记叙方法。 作者档案 莫顿·亨特，美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》，已被选入九年义务教育语文七年级课本中。 文体知识 散文，是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言为特点，把自然美、人情美、哲理美融于一体，迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛，结构自由，表现方法多样；“神不散”指立意明确，主题鲜明而集中。根据表达方式侧重点不同，可分为叙事散文和抒情散文。本文是叙事散文。 灼人 气喘吁吁 怦怦 滑稽 哄堂大笑 挪动 抽噎 惊慌失措 恍 惚 zhuó pēng jī xū hōng nuó yē cuò huǎng hū 检查预习 1、故事发生在美国哪个城市？ 费城 2、故事发生在什么时间？ 3、爬悬崖的一共有几个孩子？ 4、那座悬崖有多高？ 大约18米高 5、课文的体裁是？ 叙事散文 6、文章是以第几人称写的？ 第一人称 7、3———17小节讲了什么？ 被困 8、18———28小节讲了什么？ 脱险 9、29小节讲了什么？ 感悟 七月里一个酷热的日子 六个 想一想 答一答 请概括本文的主要内容： （方法提示： 理清故事发生的时间、地点、 人物、起因、经过和结果） 或：在一个闷热的下午，我去冒险，最后脱险的故事。 在费城七月的一个酷热的日子里，我和五个小男孩因为游戏玩厌了，决定去爬悬崖。小伙伴们爬下了悬崖，我因为害怕，在悬崖上陷入了进退两难的险境，最后在爸爸的鼓励和指导下，一步一步爬下了悬崖，成功脱险。 整体感知 理清文章脉络 划分好层次 （一）起因（1―2）游戏玩厌， 去爬悬崖 （二）经过 (3—17)中途被弃， 文章 进退两难 脉络 （三）结果（18—28）父亲指点， ... ...