18. 城市雕塑 1教学目标 知识与技能 初步了解城市雕塑的类型和风格,提高对城市雕塑的审美兴趣,加深对现代城市雕塑意义的认识。能够综合运用已掌握的泥塑方法,设计、制作一件精美的城市雕塑。 过程与方法 通过课下搜集、课上分析讨论和教师答疑等方法了解城市雕塑的相关知识;通过对泥塑技法的总结和体验过程,培养学生的创新精神、合作意识和实践能力。 情感、态度、价值观 通过本课的学习,提高学生的审美体验,感受城市雕塑的艺术魅力,激发学生热爱生活、热爱家乡的情感。 2学情分析 五年级学生的动手能力、观察能力、探究能力都很强,这就为他们课上了解城市雕塑知识、分析城市雕塑作品、设计制作雕塑作品奠定了坚实的基础。 3重点难点 教学重点综合运用泥塑技法创作城市雕塑作品,感受泥塑造型的美感。 教学难点如何根据特定环境进行城市雕塑作品的主题设计。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】城市雕塑 导入新课 意图通过欣赏身边的城市雕塑,激发学生的学习兴趣。 问题导入“你在那里见过这座雕塑谁能从高度、材质、寓意等方面介绍一下” 学生根据课前学习回答问题。 播放视频,提出欣赏问题“这些雕塑都摆在了哪些地方” 教师根据学生的回答出示城市雕塑的定义,引出课题。 活动2【讲授】教授新课 (一)城市雕塑的相关知识。 意图通过小组探究、讨论,使学生了解省市雕塑的特点及不同材质,感受城市雕塑的美感。 1.城市雕塑的特点 教师“为什么要在城市中摆放雕塑作品” 学生根据课前学习单回答。 教师总结城市雕塑的特点装饰性、主题性、纪念性、人文性、时代性。 2. 城市雕塑的主题与环境的关系 教师分组讨论以下三幅作品的主题和环境分别是什么 城市雕塑的主题和环境有着怎样的关系 学生小组讨论后回答。 教师总结城市雕塑和环境的关系是“有机融合,协调统一”。 (二)分析书中的城市雕塑作品。 意图通过欣赏分析,了解城市雕塑的审美内涵。 1. 分析《中国风》和《开荒牛》两件作品,通过研读书上的文字,小组讨论后,回答以下两个问题作品的主题和环境相符吗体现了雕塑的哪种特点 学生欣赏作品,小组讨论后回答问题。 教师小结。 2. 分析《风凌霄汉》和《火烈鸟》两件作品,通过课前网上查找资料,说说两件作品的造型特点和寓意。 学生根据课前上网搜索的知识回答。 教师小结。 3. 城市雕塑的材质 教师城市雕塑主要的材质有哪些 学生回答。 教师总结。 活动3【活动】回顾已学知识 回顾已学泥塑技法。 意图复习已学技法,为课上艺术实践做铺垫。 教师谁还记得我们学过哪些泥塑技法可以演示一下吗 学生回答并演示技法。 教师总结基本捏制法、泥条盘筑法、泥板成型法。 活动4【练习】欣赏作品 欣赏书中学生作品。 意图开阔学生思路,吸取其他学生作品的优点。 欣赏其他同学的优秀作品,思考1、这些作品运用了哪些泥塑技法 2、适合摆放在城市的哪些场所 学生欣赏讨论后回答。 教师总结用泥制作雕塑的方法就是对所学泥塑技法的综合运用。 活动5【讲授】教师演示泥塑技法 教师示范 意图通过教师示范,使学生进一步明确用泥制作城市雕塑的制作过程,解决教学重点和难点。 教师示范设计制作过程。首先根据环境和主题设计草稿;接着用泥进行制作。 制作步骤1.制作底座2.主体造型3.细节装饰4.粘贴组合 学生观看设计制作步骤,总结方法。 活动6【作业】学生艺术实践 艺术实践 意图体验制作的乐趣,培养学生的动手能力。 (一)学生个人或合作很据我校办学理念“博雅教育,创新人生”为主题为学校设计制作一件城市雕塑作品。 (二)学生分组制作,教师巡视指导。 活动7【活动】展示评价 展示评价 意图通过展示评价体验学习的乐趣,提高学生的欣赏能力和审美能力。 “校园雕塑展”引导学生将作品放到展台上。 评价要点1、选择的题材与确立的主题是 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
