冀教版 六年级数学上册 2.6测量旗杆的高度 （教案）

2.6测量旗杆的高度 教学目标 经历小组合作，实际测量影长，记录、计算、交流测量旗杆高度的全过程。 理解用影长的比计算旗杆高度的方法，能根据测量的数据计算旗杆的高度。 积极参与数学实践活动，了解生活中许多难于解决的问题都可以用数学知识来解答，获得成功的经验，体会数学学习的价值。 课时安排 1课时 教学重点 理解用影长的比计算旗杆高度的方法，能根据测量的数据计算旗杆的高度。 教学难点 理解用影长的比计算旗杆高度的方法，能根据测量的数据计算旗杆的高度。 五、教学过程 （一）导入新课 出示测量影长的图片，让学生估算一下学校的旗杆的高度，我们的估算对不对呢？如何运用我们学过的知识来测量旗杆的高度呢？ 生谈论方法。 师生交流 讲授新课 议一议：用测量影长的方法来测量旗杆的高度的道理是什么？ 生交流后小结：用测量影长的方法来测量旗杆的高度的道理是根据比例的知识来测量的。 师提出：你需要测量哪些数据 重难点精讲 生交流后小结：竹竿的高度、竹竿的影长和旗杆的影长。 小组活动测量数据并填写表格。 全班交流：你组是怎样分工的，怎样测量的？测量记录表是怎样填的，说明测量的时间和数据。是怎样计算出旗杆的高度的，结果是多少？ 议一议：通过测量活动，你得到了哪些启示和解决实际问题的经验？ 生活中有许多问题都可以用数学知识来解决。 用这样的方法还可以测量烟囱的高度和一些不容易直接测量高度的物体的高度。 归纳小结 生活中有许多问题都可以用数学知识来解决。 用这样的方法还可以测量烟囱的高度和一些不容易直接测量高度的物体的高度。 随堂检测 1、小明用一个2米的竹竿在太阳底下测得它的影长为1米，同时测得旁边的大树的影长为6.5米，你知道这棵树的高度是多少米吗？ 2、小红用一个2米的竹竿在太阳底下测得它的影长为1.5米，同时测得旁边的楼房的影长为9米，你知道这座楼房的高度是多少米吗？ 板书设计 测量旗杆的高度 生活中有许多问题都可以用数学知识来解决。 用这样的方法还可以测量烟囱的高度和一些不容易直接测量高度的物体的高度。 作业布置 写一篇数学日记，存入自己的成长记录袋。 预习第28、29的有关内容。 八、教学反思