8. 中国画——水仙花画法（教案）美术六年级上册

8. 中国画———水仙花画法 1教学目标 （1）教学目标： 知识与技能： 知识：知道吴昌硕、潘天寿是我国著名的中国画家及其代表作品，知道勾勒填色法是中国画的一种绘画方法及其绘画步骤。了解水仙花的外形特点及文化象征意义。 技能：初步学习运用勾勒填色法表现水仙花，能表现水仙花的不同形态和叶子的前后关系，构成一幅完整的画面。 过程与方法： 学生观察与分析水仙花的外形特点与画家作品的表现方法，采取自主、合作、探究等学习方式，通过教师示范、辅导、体验、探究勾勒填色法表现水仙花的过程中，初步掌握勾勒填色法的绘画方法。 情感态度与价值观： 培养学生学习中国写意花卉的兴趣，感受写意花卉画的笔墨趣味。培养学生热爱自然、热爱民族艺术的情感，以及积极向上的生活态度。 （2）教学的重点与难点： 重点： 勾勒填色法的学习和运用。。 难点： 水仙花花头的造型及花头的不同形态，花叶子的前后穿插关系及整体画面的布局。。 2学情分析 学生现有的认知基础及能力：本校六年级学生已经具有初步的的中国画绘画技巧，可以使用中国画用具毛笔、墨、宣纸等工具，曾学习过中国画荷花、青蛙、猫头鹰、大熊猫等写意动、植物。但是用勾勒填色法表现花卉还是第一次。 3重点难点 重点： 勾勒填色法的学习和运用。。 难点： 水仙花花头的造型及花头的不同形态，花叶子的前后穿插关系及整体画面的布局。。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】欣赏导入 课件出示水仙花摄影图片。 提问：这是什么花？ 漂亮吗？ 喜欢吗？ 想不想自己画一幅美丽的水仙花？ 那么今天我们就一起来学习用中国画的方法表现水仙花。 板书课题：《中国画———水仙花画法》。 学生交流，小组汇报。 水仙花。 真漂亮！ 丰富学生的感性认识体会水仙花的美。 活动2【讲授】探究学习 （1）小组分析水仙花的外形特点及文化象征意义。 课件出示图片。 提出问题：水仙花的花头和叶子什么 样子的，为什么画家们都喜欢表现她？ 教师总结；水仙花叶子细长绿色、簇生、花为白色6瓣，花心黄色为碗状所以水仙又名“金盏玉台”、凌波仙子，香气清甜。为花中四雅之一，一般春节前后开放，给人们带来浓浓春意所以画家们很喜欢表现她。 学生观察图片，交流讨论回答：叶子细长绿色。成簇生长，花小6瓣白色，花心黄色。因为她很美丽所以画家们喜欢画她们。 培养学生的观察与分析、能力，了解水仙花的外形特点和文化象征意义。 （2）探究水仙花的笔墨技法，小组分析吴昌硕、潘天寿是怎样表现水仙花的。 课件出示吴昌硕、潘天寿水仙花作品图。 提出问题：画家们笔下的水仙花与自然界中的水仙花有什么区别？他们是怎样用笔墨表现水仙花的？ 教师总结；画家笔下的水仙花形象更加概括，是他们在自然界中提炼出来的艺术形象。 用笔：中锋勾线。 用墨：叶子重墨；花朵淡墨。 用色：花白色；叶子绿色、花蕊黄色。 小组通过观察老师出示作品图片交流、讨论、进行探究并汇报。 通过观察、分析、交流培养学生的观察能力，提高学生的概括表达的能力。 （3）了解勾勒填色法是写意花卉的一种技法。 勾勒填色法是写意花卉的一种技法。具体方法是先用线勾勒出物象轮廓，然后填色。 板书：勾勒填色法。 学生理解勾勒填色法的基本知识。 丰富学生的中国画技法知识。 活动3【讲授】示范讲解 演示讲解用勾勒填色法表现水仙花的步骤。 （1）叶子的画法。 中锋重墨两笔画出离我们最近的叶子的轮廓，自上而下或自下而上用笔都可以。 根据前后穿插、疏密关系逐渐画出一簇叶子。 注意叶子的转折、长短、前后遮挡和疏密关系，水分不要太多。 （2）花的画法。 中锋用笔淡墨画出花蕊，以花蕊为中心画出6瓣花朵。根据花朵的不同形态及疏密关系画出一组花朵 注意花朵的不同姿态和疏密变化。 ... ...