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课件网) Unit 2 Tastes (3) 牛津深圳版 三年级下 Warming-up Let’s play. taste 快速翻译出玉米上的单词， 就能帮助大雁吃到食物哦！ 酸的 lemon sweet candy orange 冰激凌 Warming-up Ask and answer. —What is it —It is an apple. —How is it —It is red. It is round. It is sweet. It is juicy. Warming-up Ask and answer. —What is it —It is a/an ... —How is it —It is … It is … It is … … Presentation Sing a song. Apple tree Apple red, Apple round, Apple juicy, Apple sweet. Apple, apple, I love you. Apple sweet, I love to eat. Presentation Try to write. And sing. ____ tree ____ _____, ____ _____, ____ _____, ____ _____. ____, _____, I love you. ____ _____, I love to eat. Presentation Look and read. 读字母，说说字母b，p的发音。 p b /bi:/ /pi:/ Presentation Let’s read. bed bear bread 读单词，说说字母b在单词中的发音。 Presentation Let’s read. /b/ bag b Presentation Let’s read. park pear pea 读单词，说说字母p在单词中的发音。 Presentation Let’s read. /p/ pig p Presentation Try to read. 尝试读单词，体会字母b, p在单词中的发音。 soup bus big put b p Presentation Learn the sound. Betty has a new bag. But it’s not very big. On the front of her bag Is a picture of a pig. Consolidation Let’s watch. 点击播放视频 Consolidation True or False. 5 判断每组单词划线部分发音是否相同。 beach poor ( ) 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. but bus bee ball bike pour F F T T ( ) 5. F bag climb Practice 一、选出不同类的一项。 ( ) 1. A. apple B. lemon C. candy ( ) 2. A. sweet B. banana C. sour ( ) 3. A. pig B. dog C. but ( ) 4. A. round B. long C. taste C B C C Practice 二、选择正确答案。 ( ) 1. Betty ____ a new bag. A. have B. has C. is ( ) 2. The apples ____ sweet. A. is B. are C. be ( ) 3. ____ are red and round. A. They B. It C. Its B B A Summary 学习字母b和p在单词中的发音。 复习巩固句型： (1) —What is it —It’s … (2) —How is it —It’s … Homework 唱歌曲Apple tree. 读含b和p的单词，体会b和p的发音。 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版英语三年级下册Unit 2第3课时教学设计 课题 Tastes 单元 Unit 2 学科 英语 年级 三（下） 学习目标 复习巩固上节课的重点单词。复习巩固句型—What is it —It’s (名词). —How is it —It’s (形容词).能借助熟悉的单词和图片总结字母b和p在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这些字母的单词。尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。 重点 1. 复习巩固句型—What is it —It’s (名词). —How is it —It’s (形容词).2. 能借助熟悉的单词和图片总结字母b和p在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这些字母的单词。 难点 能用核心句型进行对话练习。尝试运用上述规律拼读、识记含字母b和p的单词。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Let’s play.做游戏，快速翻译玉米上的单词，帮助大雁吃到食物/。 Ask and answer.选择一种水果， 小组讨论， 然后两人一组对话练习：—What is it —It is an apple.—How is it —It is red. It is round. It is sweet. It is juicy. 做游戏，复习上节课重点词汇。能够配合老师完成对话练习。 复习重点的过程就是加深印象的过程，只有反复回忆复习才能 ... ...
