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课件网) 语文 部编版 一年级上 课文2 7.青蛙写诗 新课导入 绿衣小英雄，田间捉害虫， 冬天它休息，夏天勤劳动。 第一课时 我要写诗啦！ xiě 写 shī 诗 认识新偏旁 秃宝盖 写 冖 军 冠 语文要素 正确、流利地朗读课文，初步建立句子的概念。 在朗读和背诵中感受趣味，抒发自己的独特感受。 1.认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏 旁；会写“下、雨、个、们”4个字。 2.正确朗读课文,读好儿化音，感受诗歌的生动有趣。 （难点） 3.借助具体事物认识逗号和句号。（重点） 学习目标 张秋生：男，天津静海人，上海出生，天津市静海县人，中国著名儿童文学家。曾就读于上海第四师范学校。 主要作品：《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》等。 走近作者 自由朗读 借助拼音读通句子，把要求认读的生字圈出来。 初读课文 我会认 写 诗 点 要 过 给 当 串 们 以 成 xiě shī diǎn yào ɡuò ɡěi dānɡ chuàn men yǐ chénɡ 四点底 点 灬 表示尾巴，如“燕”； 表示“火”，如“热”“蒸”。 认识新偏旁 我会认 加一加 + = 过 + = 给 过去 过年 送给 给你 我会认 形象记忆法 两串糖葫芦 一串鞭炮、一串灯笼、一串葡萄 学习生词 诗人 诗歌 以前 以后 你们 他们 写字 写作业逗号 池塘 水珠 省略号 shī rén shī ɡē yǐ qián yǐ hòu nǐ men tā men xiě zì xiě zuò yè dòu hào chí tánɡ shuǐ zhū shěng lüè hào 认识标点 逗号 ， 句号 。 省略号 …… 感叹号 ！ 引号 “ ” 品读课文 下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！” 注意读好儿化音，以及感叹句的读法，要读出青蛙的喜悦之情。 它是怎样写的呢？都有谁来帮忙了？ 自由朗读 读课文第2、3、4小节，圈出来帮忙的小动物。 品读课文 为什么小蝌蚪要来当个小逗号呢？ 小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。” 品读课文 池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。” 大家想一想谁还可以当句号？ 品读课文 荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。” 小水珠也来帮忙了，有多少水珠来帮忙呀？ 品读课文 青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱，呱呱呱 。 呱呱，呱呱，呱呱呱……” 听了青蛙写的诗，你们发现了什么？ 品读课文 课外拓展 请同学们课后展开想象把青蛙的这些小伙伴画一画。 随堂练习 用“√”画出下面生字的正确读音。 √ √ √ √ 复习巩固 第二课时 写 诗 点 要 过 给 当 串 们 以 成 xiě shī diǎn yào ɡuò ɡěi dānɡ chuàn men yǐ chénɡ 下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！” 文中哪句话写到下雨了呢？ 品读课文 雨下得大吗？你们从哪里看出来的？ 雨点儿一滴一滴落到了哪里？把你想到的说一说。 下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！” 哪些小伙伴来帮忙啦？它们是怎么帮忙的？ ， 。 …… 品读课文 仔细观察，你们又发现了什么？ 为什么不说一个水珠呢？ 品读课文 “我要给你当个小逗号。” “我能当个小句号。” “我们可以当省略号。” 分角色朗读 品读课文 青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱，呱呱呱 。 呱呱，呱呱，呱呱呱……” 大声地读一读青蛙写的诗，看看自己能发现什么？ 拟声词 只有一个字———呱 品读课文 青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱，呱呱呱 。 呱呱，呱呱，呱呱呱……” 想象一下青蛙的诗写的是什么内容？ 逗号 句号 省略号 请圈出青蛙写的诗里的逗号、句号和省略号。 品读课文 我会写 xià gè yǔ men 下 个 雨 们 我会写 xià 下 部首： 结构： 组词： 造句： 一 独体 上下 下雨 山的下面有一条公路。 书写指导：横要写长一点。 我 ... ...
