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课件网) 第7课 唯物辩证法的联系观 授课人：黄星岐 第三单元 思想方法与创新意识 生活与哲学 生活与哲学第三单元 知识结构 第七课：唯物辩证法的联系观 含义 基本特征 要求 思想方法与创新意识 实质与核心（根本的观点） 总特征 第八课：唯物辩证法的发展观 根本要求 第十课创新观 第九课 矛盾观 普遍性 客观性 多样性 第7课《唯物辩证法的联系观》知识结构图 用联系的观点看问题 正确处理整体和部分的关系 掌握系统优化的方法 高考导航 高考考点 考情分析 命题规律 世界是普遍联系的 （1）考查形式：近5年高考，选择题和非选择题都有考查，其中非选择题难度较大，多以小切口设问对整体与部分的关系、系统优化方法进行深化考查。 （2）考查内容：近5年高考，主要考查的知识点：联系的客观性、联系的多样性、整体和部分的辩证关系 核心素养： 政治认同：认同马克思主义唯物辩证法的联系观 科学精神：明确唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点；把握联系的三个特征；把握整体和部分的关系；掌握系统优化的方法；坚持用联系的观点看问题 公共参与：运用整体和部分的关系、系统优化的方法参与经济建设和政治生活 用联系的观点看问题 知识点1 世界是普遍联系的 本知识点主题： 联系的含义 联系的特点 对生活的启示 中印边境冲突 联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 一、联系的含义 二、联系的特征 2、方法论启示： 1、原理内容： （一）联系的普遍性 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。 世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 坚持用联系的观点看问题 点拨●重点难点 评析：任何两个事物之间都是有联系的 图书馆 和 你 点拨●重点难点 评析：任何两个事物之间都是有联系的 联系虽然是普遍的，但具体事物之间的联系又是有条件的，没有一定的条件，两个事物之间就不存在联系。 二、联系的特征 2、方法论启示： 1、原理内容： （一）联系的普遍性 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。 世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 坚持用联系的观点看问题 注意：任何事物都一定与其他事物有联系，这种情况下联系是绝对的、无条件的；但具体事物之间的联系又是有条件的，没有一定的条件，具体事物之间就不存在联系。 （二）联系的客观性 1、理论内容： 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。 二、联系的特征 2、方法论启示： 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 评析：联系是客观的，这意味着人对事物的联系无能为力 点拨●重点难点 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 2、方法论启示： 1、理论内容： （1）要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 （2）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 （二）联系的客观性 二、联系的特征 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。 2、方法论启示： （三）联系的多样性 1、理论内容： 事物的联系是多种多样。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 二、联系的特征 知识总结 世界是普遍联系的 1、联系的含义： 2、联系 ... ...
