2021-2022学年度人教版九年级物理下册教案 第21章 第3节 广播 电视和移动通信

第3节　广播、电视和移动通信 教学目标 【知识与技能】 1．了解无线电广播、电视的工作过程． 2．了解移动电话是怎样工作的． 【过程与方法】 通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，提高学生应用科学文化知识解决实际问题和概括总结的能力. 【情感、态度与价值观】 通过学习广播、电视和移动通信，体会现代应用科技的价值． 重点难点 【重点】 了解无线电信号的发射和接收过程． 【难点】 了解广播、电视和无线电话利用电磁波传递信号的基本过程． 教学过程 知识点一　无线电广播信号的发射和接收 【自主学习】 阅读课本P154－155，完成以下问题： 1．无线电广播信号的发射是由广播电台完成，话筒把播音员的声音信号转换成电信号，然后用调谐器把音频信号加载到高频电流上，再通过天线发射到空中 . 2．无线电广播信号的接收是由收音机的天线完成的 .收音机的天线可以接收到各种各样的电磁波，转动收音机的调谐器的旋钮，可以从中选出特定频率的信号，收音机内的电子电路再把音频信号从中选出来，进行放大，送到扬声器里，从而把音频电信号转换成声音，我们就听到广播了 . 【合作探究】 演示一　无线电广播的工作过程 (一)无线电广播信号的发射过程 1．无线电广播信号的发射由哪个部分完成？ 答：由广播电台完成. 2．其发射原理是什么？ 答：话筒把声音的信号变成音频信号，但音频电信号不能用来直接发射电磁波，需要与载波发生器产生高频振荡电流调制，把音频电信号加载到高频振荡电流上，由天线将高频振荡电流产生的电磁波发射出去. (二)无线电广播信号的接收过程 1．无线电广播信号的接收由哪个部分完成？ 答：由收音机完成. 2．其接收原理是什么？ 答：天线把电磁波接收下来后，先要把我们需要的电磁波挑选出来，这就是检波，即调谐选台；然后把这个电磁波所转变成的高频振荡电流再转回低频的声音电流，即解调；最后再通过扬声器将声音信号转变为声音. 扩展性实验　电磁波的发射与接收 电磁波的发射与接收可以用下列数字化实验设备来直观地显现．如图所示，电磁波发射器可以发射不同频率的电磁波，接收器接收到电磁波信号后，通过传感器、采集器将电磁波信号输入到计算机，我们就可以在计算机屏幕上观察到电磁波信号． 连接好装置，把发射器置于某一波形挡，观察电磁波的波形．转动发射器上的旋钮，改变发射器发出的电磁波的频率，观察信号的变化． 电磁波的发射与接收装置图 【教师点拨】 1．无线电广播信号的发射———广播电台． 2．无线电广播信号的接收———收音机． 【跟进训练】 从广播电台发射出去的电磁波是(　C　) A．振荡器产生的高频电磁波 B．随声音变化的低频电磁波 C．经声音信号调制的高频电磁波 D．经图像信号调制的高频电磁波 知识点二　电视的发射和接收 【自主学习】 阅读课本P155，完成以下问题： 电视用电磁波传递图像信号和声音信号 .声音信号的产生、传播、接收跟无线电广播的工作过程相似，图像信号的工作过程是：摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电流上，通过发射天线发射到空中 .电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出并放大，显像管把它还原成图像 . 【合作探究】 演示二　电视、广播的工作过程 1．电视与无线广播相比有什么不同？ 答：电视除了有声音的传递外还有图像的传递． 2．电视用什么传递图像信号和声音信号？ 答：电磁波． 3．电视声音信号的产生、传播和接收跟无线电广播的工作过程相似．电视节目的发射原理是什么？ 答：节目中的声音信号通过话筒变为电流信号，通过加载到高频振荡电流上经过发射机以电磁波的形式发射出去；节目中的图像经过摄像机变为电流信号后，也要通过与高频振荡电流的加载，通过发射机以电 ... ...