Unit 6 Happy Holidays Lesson 1 教案

Unit 6 Happy Holidays 【教学目标】 1．学会认读新单词Christmas, Father Christmas, Christmas tree, card, present. 2．掌握新对话句型—Here is a present for you. —Thank you. —Merry Christmas! —You too! 3．在实际的生活中，能够正确的运用所学句型—Here is a present for you. —Thank you…. 【教学重难点】 1．掌握新单词的书写与发音Christmas, Father Christmas, Christmas tree, card, present. 2．学生能够在一定的情景中，熟练的使用句型—Here is a present for you.—Thank you. 【教学设计】 本节课主要是了解有关圣诞节的一些常识，以及一些简单的关于圣诞节的问候。通过游戏和扮演角色的方式，让同学们身临其境。从而让同学们在学习新知识的同时，体会西方国家的文化。 【教学过程】 一、教学导入 老师装扮成圣诞老人的样子问候同学“Do you know who I am ”同学们会说“圣诞老人”，老师紧接着说道“Yes, I am Father Christmas.”并将“Father Christmas”写在黑板上，告诉学生“今天我们将要学习有关圣诞老人的故事。” 二、新课呈现 1．老师提问学生“When is Christmas Day ”,同学们会说“12月25号”。随后，老师在PPT上呈现圣诞节的日期。并带领同学读句子“When is Christmas Day ” “It’s on December 25th.”紧接着老师提问同学“How do you spend Christmas Day ”学生如果提到礼物，卡片等本节课的新单词，老师可以在PPT上呈现出新单词，并带领同学读单词。 2．老师模仿课本上的场景对学生进行圣诞节的问候，T: Merry Christmas! S: You too. T: Here is a present for you! S: Thank you! Do you want to know what present 老师留好悬念，先来复习刚才的对话。 3．老师播放A部分的录音，学生听录音跟读对话。老师逐句讲解汉语意思。随后老师带领学生齐读，采用翻波浪，小点读机等游戏使学生熟读句子，学生俩俩结对进行操练。老师挑选2-3组上台表演，并对优秀组进行奖励。 三、基础巩固 老师呈现Christmas tree, card的图片，举例替换对话中present一词，如Here is a card for you. Play a game. 滚雪球游戏，练习Here is a… for you. 第一个学生说出Here is a card for you. 第二个说Here is a card and a ruler for you. 依此类推，直到最后一个学生说不上来为止，看看能说出多少句。 四、外延拓展 尝试创编圣诞节送礼物的新对话，让学生使用句型创编简单对话。挑选优秀组上台表演，对优秀组进行奖励。 五、练习作业 1．将本节课的新单词每个写10遍。 2．将本课的对话每组抄写5遍。 六、板书设计 【教学反思】 1 / 2