除数是两位数的除法回顾整理 一、复习目标 1、通过整理和复习，对除数是两位数的口算、笔算以及商的变化规律进行回顾整理， 提升学生对所学知识的掌握水平。 2、通过整理和复习，学生能够把“除数是两位数的除法”的有关知识系统化、条理化。 3、通过自主探索与合作学习，使学生会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳、有序整理的方法，提高学习能力。 二、课时安排：1课时 三、复习重难点：除数是两位数的除法的试商方法 四、教学过程 （一）知识梳理 1、除数是两位数的除法 （1）除数是整十数的口算、笔算 （2）除数是两位数的除法估算 （3）用四舍五入法试商 （4）商不变的性质 2、解决问题 （1）用笔算解决问题 （2）用估算解决问题 （3）选择合适的计算方法解决问题 （4）用商不变的性质解决问题 （二）题型、方法归纳 1、除数是整十数的口算： 120÷30= 450÷90= 60÷30= 答案：4 、5、2 方法归纳：我们在口算除数是整十数的算式时可以采用想乘法算除法或者利用表内除法等方法。 2、除数是两位数的估算： 158÷41≈ 902÷31≈ 448÷48≈ 答案：4、30、9 方法归纳：把被除数与除数分别看作与原数比较接近的整百数 （或几百几十）、整十数再用口算方法计算。 3、除数是整十数的笔算：（确定商的位数） 答案：15、7、8 方法归纳：我们在进行除数是整十数的除法时： ①先看被除数的前两位，前两位不够除的，再看被除数的前三位； ②除到哪一位，商就写在哪一位的上面 4、用四舍五入法试商 答案：6、7 方法归纳：我们在进行除数是两位数的除法计算时，一般按照“四舍五入”法，把除数看作与它接近的整十数来试商. 5、商的位数： 792÷24 996÷42 928÷29 答案：2位、2位、2位 方法归纳：被除数的前两位数比除数小，商是一位数。 189÷21 360÷40 296÷37 答案：1位、1位、1位 方法归纳：被除数的前两位数比除数大，商是两位数。 6、商不变的性质 9÷3= 90 ÷30= 900÷300 = 答案：3、3、3 方法归纳：被除数和除数同时乘或除以相同的数（ 0除外 ），商不变。 （三）典例精讲 1、据记载，世界上最高的人是美国人，身高272厘米；最矮的是一个印度人，身高仅57厘米。世界上最高的人身高大约是最矮的人的几倍？ 怎样列式？独立计算 把480平均分成32份，用除法计算： 272÷57≈5 答：世界上最高的人身高大约是最矮的人的5倍。 方法归纳：被除数和除数是接近整十数或几百几十的数，要用“四舍五入法”把它们看成接近它们的整十数和几百几十数来进行估算。 2、光明小学有32个班，新买来480个垒球分给各班，平均每班分多少个垒球？ 怎样列式？独立计算并验算 求272里面有几个57，用除法计算： 480÷32=15（个） 答：平均每班分15个垒球。 方法归纳：我们在进行除数是两位数的除法计算时，一般按照“四舍五入”法，把除数看作与它接近的整十数来试商.。除法计算可以用乘法进行验算。 （四）归纳小结 （五）随堂检测 1、闯关： 100÷50= 640÷4= 360÷60= 980÷7= 160÷80= 390÷30= 2、很快说出商是几位数 3、火眼金睛辨对错 （1） 360÷30=（360÷10）÷（30÷10） （ ） （2） 4800÷400=48÷4 （ ） （3） 1500÷300=150÷3 （ ） （4） 280÷70=（280×5）÷（70 ÷5） （ ） （5） 450÷25=（450×2）÷（25×4） （ ） 4、（ ）里最大能填几？ 20×（ ）＜85 60×（ ）＜206 40×（ ）＜316 90×（ ）＜643 70×（ ）＜165 30×（ ）＜282 50×（ ）＜408 80×（ ）＜505 5、 6、 7、 五、板书设计 六、作业布置：综合练习第4题 七、教学反思 ... ...
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