上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案 第六册 第一单元 写生的快乐 课题名称：第一课 迷人的细节 教学类别：绘画 课时建议：约1—2 课时 教学设计：吴 震 教学目标： 知识与技能：知道细节对刻画形象的重要性，初步学会用有疏密关系的点和线，写生表现体现结构和纹理细节的物体。 过程与方法：在欣赏、观察与比较中感悟物体的细节美感，学会仔细观察和整体比较的方法。 情感态度与价值观：感受到物体细节形象所蕴含的纹理美感，在写生中养成细心观察的好习惯，提升善于表现事物的能力，激发对生活的热爱。 教学重点： 写生物体纹理细节 。 教学难点： 点线有疏密变化。 教学准备： 学具：收集的材料、放大镜、纸张、铅笔、彩笔或蜡笔等 教具：收集的材料、放大镜、纸张、铅笔、彩笔或蜡笔、课件等 作业要求： 基础层面：仔细观察比较，用点和线条写生体现结构和纹理细节的物体。 拓展层面：在仔细观察比较的基础上，用有疏密关系的线条写生物体细节。 教学过程： 一、导入与解析： ①导入：想一想。 课件出示事物的图片（一个“电线”，一个“棉线”）请学生想一想。 ②交流：说一说。 同样是线，为何一个叫它“电线”，一个却叫它“棉线”？ ③总结：仔细观察，就能解析出许多事物表面的纹理，都具有一定的功能。 （图一“电线”———一解析 ；图二“棉线”———一解析） ④揭示课题：《迷人的细节》 二. 联想与顿悟： 欣赏动画———顿悟时刻，让学生明白仔细观察细节的重要性。 解析：通过动画欣赏，让学生懂得，只有细心的人才能洞悉到常人不常关注到的细节，明白仔细观察细节的重要性。 三、游戏与发现： ①游戏：认一认。 出示事物的局部图片，请学生猜一猜，分别是什么事物。 ②交流：说一说。 从自然物的局部图片中发现了什么？ ③观察：透过放大镜，观察自己收集来的资料。 ④总结：仔细观察，就能发现许多事物表面的纹理都是自然形成的美丽 花纹。 解析：通过游戏的形式，让学生在讨论与交流中学会观察细节的方法，养成学会观察生活中事物细节的的习惯。 四、鉴赏与感受： ①欣赏：看一看。 出示绘画大师丢勒的作品。 ②感受：悟一悟。 让学生发现不同作品的细节刻画，不同纹理的画面丰富而多样。 ③总结：即便是对待身边的小事，也要有和大师一样的严谨态度。 解析：通过和大师的亲密接触，感悟大师的学习态度和个人魅力，激发学生的绘画兴趣！ 五、讲解与学习： ①讲解：分别以教材内、外的两个事物，进行分步的讲解，请学生观察和体会。 ②示范：揭示表现方法和注意点。（以植物为例） * 用线描的方法进行写生。 * 先绘画植物的大体结构、形态。 * 再用点、线描绘纹理细节。 * 线条流畅、自然生动。 * 耐心细致、合理安排。 * 点线组合、有疏有密。 解析：通过演示，让学生学会用点、线来表现物体的结构与细节！ 六、借鉴与尝试： ①欣赏：出示带有迷人细节的图片，欣赏并讨论表现方法。 ②表现：想象或选择自己喜爱的动植物，进行创作或写生表现。 ③要求：a形体结构要清晰；b细节的刻画要生动；c点、线表现有疏密变化 解析：通过或想象或参照图片或对照自己收集来的资料，让学生选择自己喜欢的事物，激发学生的学习热情！ 七、展示与评价： ①看一看：欣赏同龄人的作业，鉴赏其表现方法。 ②说一说：针对自己或他人的作业，谈谈自己的看法。 ③想一想：除了课堂上的这些作业，我们还能表现哪些事物呢？上完这节课又有什么收获呢？ 解析：通过自评与互评，提高学生的口头表达能力和审美能力，激起学生继续学习的热情！ ... ...
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