上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案 第 6 册 第 二 单元 走进名作 课题名称： 旋转的短线 教学类别： 绘画 课时建议：约1—2 课时 教学设计：姚净菲 教学目标： 知识与技能：了解大师梵高用旋转短线表现景物的艺术特点，初步学会用色彩短线排列组合的方法，表现有动感的风景。 过程与方法：在欣赏和尝试过程中，感受大师表现方法的独特魅力，学习运用短线排列表现的方法。 情感态度与价值观：感受画面中色彩短线所传达出来的动感之美和序列之美。体验创意的快乐，激发对生活的热爱和追求。 教学重点：彩色短线的组合排列。 教学难点：短线排列的整体动势。 教学准备： 学具：彩色纸、油画棒等 教具： 梵高作品、优秀学生作品、教师范画、课件等 作业要求： 基础层面：用彩色短线模仿大师的《星空夜》。短线排列有趋向性，形成有动感的画面。 拓展层面：运用彩色短线组织排列的方法，有创意地表现自己喜欢的景物，色彩丰富。 教学过程： 一：欣赏与比较，复习回顾风景绘画的构图方法。 1、 出示上节课学生的作业，简单评析。（基本构图） 2、 复习回顾画轮廓的要点： *构图和谐 *大胆创新 完成自评 你对自己画的轮廓满意吗？ 满意★★★ 比较满意★★ 还要改进★ 二：小组学习，分析用不同的线条表现画面所产生的不同效果。 1、 出示大师作品，感受大师运用的表现方法。（用长短线表现的画面） 2、 “大师运用了怎样的形式表达画面的色彩效果的？” 3、谈谈对画面的感觉。 出示课题《用长短线画画》 4、“有谁知道这位天才画家———凡高吗？”了解大师———梵高 5、分组分析用长短线表现画面的方法。 出示任务单： 找一找 线段色彩与画面的关系？ 线段方向与画面的关系？ 线段疏密与画面的关系？ 6、总结交流用线段表现画面的要点： （1）色彩 （2）排列 （3）疏密 三：练习，用长短线表现画面。 1、出示同龄人作品。 2、示范局部（修改作业） 3、出示过程图。 4、提出作业要求。 作业套餐： A、用长短线表现画面。 B、用长短线疏密适当的表现画面。 C、用长短线疏密适当有创意的表现画面。 5、学生练习。 四：欣赏评析 1、用美术语言表达对自己或同学所画作品的感受。 2、总结：我们也能用大师的方法来画画， 又学会了一种新的表现形式，丰富了我们的美术世界。
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