第3课 雕泥板 1教学目标 1、初步了解浮雕，欣赏一些精美的浮雕作品。 2、尝试刻、堆塑、贴塑，运用这些基本方法在泥板上表现自己的想法和感受。 3、通过雕泥板来获取驾驭一种材质的成就感，培养学生敢想肯做的自信心。 2重点难点 体验、感受泥性，了解泥板成形的简单方法，培养学生了解、驾驭一种泥料的能力，提高动手创造的能力。 3教学准备 教师准备：课件、陶泥、牙签等。 学生准备：牙签、陶泥等。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、设疑激趣 导入新课 师小朋友们,今天章老师先来考考大家，请你猜猜这幅作品是用了什么材料，又是用了什么方法制作的呢？ 生：…… 师：再来看看这几幅作品，它们在平面上产生了什么效果？ 生：…… 师：在平面上做出凹凸效果的形象叫做浮雕。 师：小朋友们在我们学校有浮雕吗？ 生：…… 师：在我们一进校门的地方就有一块铜浮雕。 师：因为木头、砖头比较硬，不容易制作，而泥巴既柔软，又容易成型,今天我们就来试试用泥板做浮雕。 活动2【讲授】二、组织教学 讲授新课 1.讲解制作泥浮雕的几种方法 （1）压印 师：想要在泥板上产生一些凹凸的特殊效果，看这些小朋友用了什么方法？ 生：…… 师：下面请你们也用身边材料在泥板也来压一压，玩一玩。 生（用身边的材料在泥板上压印） 师请小朋友说说你压印出的印纹像什么 生…… 师：压印也是制作浮雕作品的方法之一。 （2）刻 师：再来看这几幅浮雕作品它们使用坚硬的工具在上面刻出线条来表现。今天在泥板上刻可以使用什么工具呢？ 生：…… 师如果想在泥板上刻出线条可以用牙签、铅笔等。刻的时候可以先浅浅地刻，如果刻的不好还可以将印痕抹去。 师：老师这里有一只美丽的蝴蝶下面想请一位小朋友来给它刻出美丽的花纹。 生：（到前面给蝴蝶身上刻出美丽的花纹） 师：注意刻的时候线条可以有粗有细，有的地方可以刻的深一点，有的地方可以浅一点。 （3）贴 师：刚刚我们用了刻的方法，看看这些浮雕作品又使用了什么方法呢？ 生：…… 师：刻好鱼的外形贴到另一块泥板上也产生了凹凸的效果。 （4）堆 师：再来看看这块浮雕表现鼻子和鼓鼓脸颊，就可以用泥堆在底板上，一边按牢固衔接好一边整理成需要的形状。 2.教师示范作品 师：接下来老师也想来完成一件泥浮雕作品。 3.欣赏同龄学生作品 师：今天很多小朋友给我们带来了作品，说说他们用了什么方法？你最喜欢哪幅作品？ 生：…… 活动3【练习】三、学生作业 教师巡回指导 师下面请小朋友也来完成一幅泥浮雕作品。 可以表现动物、人物、植物和你自己喜欢的一些图样。综合使用压印、刻、贴、堆等方法。 活动4【作业】四、作品展示 多元评价 学生展示自己的泥浮雕作品 说说其他同学作品的优点和不足 教师最后对学生作品进行点评。 活动5【作业】五、总结全课 拓展延伸 这样的浮雕装饰在我们生活中随处可见，如屋顶、房檐、墙壁、家具、首饰、点心、茶具等,它让我们感受到生活中到处都有美的存在。 同学们，你们认识这个吗？这是印章,它也是用凹凸的效果进行印制的。 ... ...
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