12. 水墨游戏（二） 1教学目标 知识技能目标 了解水墨画的有关知识。培养学生的观察能力和笔、墨的运用能力。 过程与方法 学生在游戏、欣赏、小组讨论中认识体验、感受笔、墨、纸在水的作用下产生的丰富变化。在创作过程中感受到国画创作的乐趣。 情感目标 通过对国画课的学习,激发学生对祖国传统文化的学习兴趣,萌发学习传统的愿望。 2重点难点 重点 通过游戏引导学生尝试、探究水墨画的表现技法。 难点 激发学生的想象力、创造力,培养学生的创新思维。 3教学过程 教学过程(文字描述) 3分钟演讲,学生就本课内容介绍吴作人,不仅要学习和了解中国画的名家故事,更要继承祖国的传统文化,对学生进行爱国主义的教育。 一、复习导入(2分钟) 师孩子们,上节课我们学习了《水墨游戏(一)》让我们欣赏我们班大师的作品,课件播放学生的作品 学生欣赏 教学意图创设情境,激发学习兴趣,初步感受国画给自己带来的成就感。 学生回答说出学生姓名. 师在画这些作品时你用到了那些笔墨技法. 教学意图复习旧知识,了解用笔。 这节课我们继续学习《水墨游戏二》,学习更多的水墨知识丰富我们的画面 出示课题《水墨游戏二》 二、探究新知识16分钟 1、学生欣赏作品发现墨色变化 师怎样让水墨效果变化的更丰富呢请同学们把书打开28页欣赏书中作品 《萧传万里足立千秋》,书中的骆驼在墨色上有什么变化那 生墨色有深浅的变化。 师这种深浅的变化我们把它总结为墨分五色焦、浓、重、淡、清 2、游戏一学生自主探究 师请同学们尝试如何让我们的墨产生焦、浓、重、淡、清的变化 学生尝试墨分五色和水的多少有关。 师课件出示两幅作品进行对比,让学生感受不同墨色的作品,墨色丰富的画面更加有层次感 教学意图 学生自己体验墨色变化。 3、游戏二小组讨论了解一些小技法 (1)书上还介绍了一些小技法,大家看看,能明白吗 (2)学生看书,了解揉纸皴墨法、印墨法、滴染法、水冲墨法 (3)解释学生不明白的技法 教学意图了解更多的国画技法。 4、游戏四,教师示范在揉纸皴墨法上添加几笔变成高山,水冲魔法上添加几笔变成兔子等,和学生掌握的绘画技法巧妙结合,变成其它事物形象。 5、欣赏 师掌握了这些变化,你就能画出美丽的画来。 课件展示小朋友和画家的画 教学意图感受水墨画画给人带来的美感,激发学生的创作欲望。 师提问在这组水墨画中你都看到了什么 学生回答树、房子、水果、人物、山水、花鸟等。 小结通过你们刚才的回答,我们知道水墨画能表现的内容有很多。 5、今天我们也来利用这些知识和技法,玩玩水与墨的游戏出示作业要求 利用水与墨的变化,创作一幅水墨画(看谁的用笔、用墨变化最丰富;看谁的画面最有新意)并给作品起个题目。 三、探索尝试18分钟 学生尝试,教师巡视指导,适时点评。 指导要点 (1)、构图发现构图饱满、形象生动的画面,及时展示给学生,使那些有构图小、偏的学生及时改正。 (2)、发现新的方法及时展示并介绍给学生看。 四、展评作品4分钟 把自己的作品介绍给大家说一说自己的创作构思。 对同学的作品进行点评指出有哪些优点或存在哪些不足,怎样改正说说自己做水墨游戏的感受与收获 五、小结 水墨画是我们中国独有的画种,已经有几千年的历史了,希望大家课后多了解多实践,把这种艺术发扬光大。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
