第14课 鸟语花香（教案） 美术五年级下册

第14课 鸟语花香 1教学目标 本课是“造型·表现”领域的内容。是在前一课所学花卉知识的基础上引导学生通过观察，学习掌握写意花鸟的技法，进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。 写意画偏重于写意的笔法和概括的造型来表现对象的生动和情韵，以表达作者感受和思想。学习花鸟画主要是通过细心观察、研究对象、掌握禽鸟的形体结构，分辨不同特征，寻找共同规律，通过反复练习，才能画出好的作品。教材中列举的花鸟作品都再现了鸟类在大自然中的生活姿态，充满了感人的生命，教师在引导学生欣赏时，注重感受意境，体会画家的思想感情，如从朱耷的作品《鸟石》中看到他昂首向天、白眼看人、冷峻孤傲的气质，对用笔、用墨的技法可简单介绍。 通过分析麻雀的画法，概括写意花鸟的一般方法、步骤。虽然本课是学科知识的教学，但应避免传统教学模式中单纯传授知识和技能的倾向，要把重点放在让学生体验笔墨情趣，鼓励学生在尊重客观对象的基础上，大胆尝试用笔、用墨的技法，在表现形式和表现手法上大胆创新。教材中学生作品体现了孩子的童心童趣，画面充满了朝气蓬勃的生命力。 （1）知识与技能方面：了解中国民族绘画的优良传统，培养学生使用中国的传统绘画工具，使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚，初步掌握花鸟画的技法。 （2）过程与方法方面：初步了解禽鸟的形体结构和特点，提高学生用笔、用墨的表现能力，让学生充分体验笔墨情趣，激发学生学习中国画的兴趣。 （3）情感态度和价值观：教师引导学生欣赏感受画面意境，体会作品的思想感情和韵味，提高学生的审美能力，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。培养学生热爱环境、热爱生活的思想感情。 2学情分析 五年级学生通过前面几年的学习，基本养成良好的学习习惯，并且对美术有浓厚的兴趣。国画课同学们平时接触的比较少，用笔用墨的能力都比较弱，所以在学习中要鼓励同学们要大胆尝试，充分体验笔墨情趣。 3重点难点 教学重点 让学生体验笔墨情趣，鼓励学生在尊重客观对象的基础上，大胆尝试用笔、用墨的技法。 教学难点 让学生理解和掌握鸟的形体结构，在表现形式和表现手法上大胆创新。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】视频导入鸟语花香动画 【课件播放鸟语花香动画片】师：同学们，喜欢看动画片吗？我们一起去看看吧！师：看了动画片你有什么感受？这个动画片和其他动画片有什么不同？动画片里描绘了什么？ 【引入课题--鸟语花香】 活动2【讲授】认识鸟类 【课件展示鸟类图片】提问：老师要考考你了，你们都认识这些鸟吗？它们都有什么特征？ 总结：全世界鸟类有九千多种，我国鸟的种类很多，就有一千多种。有歌声悦耳的画眉、百灵（请同学学鸟叫）。有羽衣艳丽的红嘴相思鸟、黄鹂、绣眼，还有体态优美的丹顶鹤、白鹭。 活动3【讲授】探索研究 【课件欣赏鸟图片】 师：鸟有哪几个组成部分？鸟组成部分：身子、翅膀、尾巴、爪子。仔细观察鸟的外形，你能发现它的外形有什么特征？（总结：可以把身体看成一个枣形和一个蛋形组成。） 活动4【讲授】视频大自然中的鸟 【课件展示鸟类视频】师：我们一起到大自然中去感受一下鸟语花香。近距离去看看鸟儿的各种优美的姿态。 活动5【讲授】游戏活动 【老师出示教具—鸟模型】游戏：请同学到黑板上用鸟模型摆出鸟的各种姿势。 活动6【讲授】欣赏大师作品 【课件展示】师：花鸟一直是我们画家喜爱表现的主题，你们想不想看一看画家笔下的花鸟世界。我们一起走进美术馆去看看吧！ 《红梅怒放》问：你知道是谁的作品吗？你了解这位画家吗？（李苦禅） 《鸟石》问：朱耷作品，这幅画给你什么样的感受，这只鸟的眼睛为什么是闭着的？ 学生讨论回答：李苦禅，现代画家。朱耷 ... ...