Unit 4 Nice to meet you Lesson 14教案

Unit 4 Nice to meet you 【第二课时】 【教学目标】 1．能听得懂、会说日常交际用语Nice to meet you.发音正确。 2．能听得懂、会说、会读字母Ee, Ff。 【教学重难点】 1．能听得懂、会说日常交际用语Nice to meet you. 2．能正确读出、读准本单元的两个字母Ee和Ff。 【教学准备】 图片、人物头饰、字母卡片、磁带等，学生准备好全家福照片，并预先在黑板上写好课题Unit 4 Nice to meet you 【教学过程】 Step 1 Say a rhyme 1．组织学生齐说歌谣Dad, mum, I love you.和I love you. 2．改编歌谣。 Step 2 Guessing game 将学过的家庭称谓的人物图片翻过来，让学生猜一猜每幅图中各是哪个人物。 Step 3 Revision 请学生用自己的全家福照片，用This is…介绍照片中的人物。先小组内进行，再向全班同学介绍。 Step 4 Presentation 1．引入话题 教师通过复习旧知，导入本课的对话。 T: Hi, I’m … S: Hi, I’m … T: (伸出手与学生握手)Nice to meet you. S: (在教师的帮助下学生回答)Nice to meet you, too. 2．学习对话 1）让学生看课文挂图，听课文录音，熟悉课文内容。 2）教师让学生听录音，跟读。 3．操练和运用 1) 用多种形式朗读课文。 2）分角色朗读课文。 3）小组活动。扮演不同角色，进行表演。教师可先示范。 T: Look! This is my aunt.(指着一扮演aunt的学生) S1: Nice to meet you. S2: Nice to meet you, too. Step 5 Learn English alphabets 1) 复习字母Aa, Bb, Cc和Dd．及单词name, book, cat和dog. 2) 在复习了字母Bb, Cc, Dd后，出示字母Ee，教师示范发音，引导学生眼看教师口型，听清发音；教授书写笔顺。 3) 教师出示字母卡片Ff,示范发音。分解因素教授，/e/+/f/ /ef/；教授书写笔顺。 4) 引导学生通过朗读例词evening和father,进一步感受字母Ee和Ff在单词中的发音。 5) 字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff的认读和书写。 【板书设计】 Unit 4 Nice to meet you This is … Nice to meet you. Nice to meet you, too. E e F f 2 / 2