Unit 1 My Family Lesson 2教案

Unit1My Family 【教学目标】 1．能用He/She is …介绍有关家庭成员：mother, father, grandmother. grandfather, sister, brother, family. 2．能在一定情境下使用本课的交际用语：Who’s he/she 【教学重难点】 1．掌握句型Who’s he/she 2．理解he/she的区别。 【教学设计】 本节课借助一些常见的名人，引出所要学习的句型；并且通过角色扮演和游戏的方式，让学生巩固所学的句型。 【教学过程】 一、教学导入 1．播放chant部分的歌曲。 2．复习单词：出示教学卡片，让学生试图说出所对应单词的拼写。 二、新课呈现 1．教师给学生出示照片，告诉学生老师给大家介绍一位新朋友。Do you know who is she 你想知道他是谁吗？ 然后说：This is my friend. Her name is Linda. 讲解 She is... Who’s she 引出句型“She is… She is my friend."并强调she的发音。同样方法引出单词He. 2．学习句型Who’s he/she He/She is… 出示姚明等明星画片，引出句型Who’s she/he She/He is…领读新句型。老师通过拿出准备好的照片，用He is my father. She is my… 3．课文呈现 A. 让学生看课文，了解课文的大概意思，并试着回答下列问题。 (1) Who’s she (2) Who’s he B. 听课文录音的方式展示look, listen and repeat的内容。让学生看书听录音，跟读课文对话。教师领着学生读句子。 C.男生女生分开读课文，再让学生来表演。 D.鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并给大家表演。（引出“He is 和She is，轻松地学习本节课的单词。 三、基础巩固 1．Who’s family is this 教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Who’s family is this 引导该家庭的学生迅速反应：This is my family.然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。 2．游戏：Guess 请一名学生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Who’s he/she 猜的人说：He’s… /She’s…猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。（在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。）猜对的同学贴画奖励。 四、外延拓展 把自己的家人以图画的形式画出来，并向你的同桌介绍自己的家人，采取问答的形式：Who’s he He is… 五、练习作业 1．跟录音熟读对话Who’s he/she He/She is… 2．将本课的句型每个写5遍。 六、板书设计 【教学反思】 3 / 3