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课件网) 第四单元生命的思考 第十课绽放生命之花 第2课时活出生命的精彩 导学:视频导入 《残疾人艺术团》 郑州苦术团 创水风 看完视频,你认为如何才能活出生命的精彩 自学:翻转反馈 1、生命贫乏的原因及表现 P115-116 2、如何让生命充盈 P116 3、为什么生命拒绝冷漠 P117 4、生命怎样相互关切 P117 5、如何在平凡中创造伟大 P118-119 研学:问题探究 一、贫乏与充盈 你的周末是怎么过的 暴饮暴食 葛优躺 游戏生活 你的周末是怎么过的 家务 书法 飞C919 探究与分享 16岁的时候, 安徽某县木工学校 16岁的时候, 16岁的时候, 的学生已经做得 河北、湖南等地多 山西中学生小丽 手好活儿,立志传 名中学生的小发明 已经扛起一个家, 承中国传统木雕工 已经获得了国家专 边上学,一边照 利 顾奶奶和生病的 16岁的时候 养父 (1)同是16岁的中学生,生活环境不同,身上却有相同 的地方,请你说说他们的相同点是什么。 在他们身上,共同体现了用自己的努力 充实生活,活出自己生命的精彩。。 (2)你期待自己到16岁时将会是怎样的 每个人的生命在生活中展现的姿态是不同的,是千姿百杰的 你真没用,连 猎狗是尽力而为, 只受伤的兔 而我却是全力以 子都追不到 赴!它没追上 我,最多挨一顿 骂,而我若不全 我尽力而 力跑,我就没命 为了呀 人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。 贫乏与充盈 他每天都通宵打游戏 热爱学习、乐于实 把自己封闭起来,不去 践、扩展阅历。 感受生活中的美好。 敞开自己的胸怀,不 缺乏生活目标,无所事事 断尝试与他人、与社 、与自然建立联系 生命贫乏的原因和表现 口有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的 美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世 界限制了生命的成长; 口有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命 日益空虚。 如何让生命充盈 口生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践 在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。 口敞开自己的胸怀,不断尝试与让他人、与社会、与自 然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命 的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,一点 点充盈起来。。 如何让生命充盈 阅读好书 专注地做自己热爱和有兴趣的事情 走出家门,了解他人不同方式的生活。 外出旅行,看看不同的风土人情。
