音乐课《野玫瑰》 【教学年级】六年级 【使用教材】花城版六年级下册 【教学课时】1课时 【教学理念】课标提出，要“尊重艺术，理解世界音乐文化的多样性。了解中外音乐发展的简要历史和有代表性的音乐家，初步识别不同时代、不同民族的音乐”。本课是“音乐家”系列之四，继之前学习了海顿、莫扎特、贝多芬等音乐名家后，进一步了解奥地利作曲家舒伯特。通过了解舒伯特的生平、创作故事以及欣赏其主要作品，学唱《野玫瑰》，初步感受被誉为“歌曲之王”的舒伯特的作品风格和特点，拓宽学生的音乐视野，激发学生对世界古典音乐文化的热爱。 【教材分析】歌曲《野玫瑰》是舒伯特创作的最为人们喜爱的艺术歌曲之一。它是根据德国文学家歌德的抒情小诗谱曲的，又叫《野蔷薇》。歌曲运用叙事性和戏剧性的手法，叙述了原野上玫瑰娇嫩美丽，被一位轻浮的少年粗暴采摘，最终玫瑰刺痛他的手，他永远也看不到美丽的花朵和果实，只能任由它枯萎。歌曲中频繁使用变化音和力度强弱变化、速度的变化来丰富歌曲的表现力，让学生通过唱准变化音了解其在艺术歌曲中所起到的作用。 【教学目标】 1、了解奥地利作曲家舒伯特的生平。 2、能够用正确的演唱姿势，呼吸方法有表情地演唱歌曲《野玫瑰》。能够唱准变化音，了解变化音以及速度的变化在歌曲中所起的作用。 3、能够认识歌曲中渐强、渐弱等力度记号，以及顿音、延音等音乐记号。 【教学重点】 1、能够唱准变化音，了解变化音以及速度的变化在歌曲中所起的作用。 2、能够认识歌曲中渐强、渐弱等力度记号，以及顿音、延音等音乐记号。 【教学难点】 1、变化音的转变要自然，音准要不断强化。 2、演唱中把握好力度变化，感情表达到位。 【教学策略】 1、学习歌曲之前进行旋律小节练习，复习什么是升记号，听唱有变化音的旋律。 2、把歌曲中有变化音的旋律拿出来练习。 3、听歌曲、看歌谱，让学生找出歌曲的音乐记号，复习一遍。 【教学过程】 一、新课准备。 1、声音训练。用正确的发声位置，呼吸方法进行演唱，加入力度的变化。 2、手号、听力训练，加入变化音，让学生初步感受。 重点演唱 3 3 3 3︱ 5﹟4 4 3 2 ︱、 5 5 6. 5 ︱＃4567 5 ︱、 5765 ＃4 3＃2 3 ︱1.＃4 5 ︱ 二、学唱歌曲《野玫瑰》。 1、 欣赏《摇篮曲》，由熟悉的旋律引出舒伯特。看视频、简介、图片、创作小故事、认识舒伯特。 2、聆听歌曲，提问感受。“什么样的故事？得出一个什么道理？” 3、看歌曲内容分析，了解歌曲的创作背景。 4、再次聆听歌曲，找出音乐记号，把记号写在黑板上强化。 5、聆听歌曲，“lu”模唱，根据音乐记号的变化找到歌曲的感觉变化。 6、唱歌谱，特别提醒变化音的部分。 7、再唱一次歌谱，除了变化音，还要注意其他音乐记号的表现。 8、钢琴伴奏唱歌词，注意感情的表达。力度记号、顿音、延音，都要表现出来。 9、跟音乐伴奏唱歌曲，再次强化。 三、音乐欣赏 1、欣赏舒伯特作品《魔王》，简单了解歌曲内容、创作背景。 2、欣赏舒伯特作品《老艺人》，简单了解歌曲内容。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
