Unit 4 We love animals A Let's learn & Let;s chant教案+习题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 4 We love animals 第2课时 A Let’s learn & Let’s chant 一、教学目标 1. 能够听懂、会说、认读单词：pig, bear, cat, duck, dog. 2. 能够在情景中听懂、会说、认读句子It’s a ... 3. 学会Let’s chant韵句。 4. 培养保护、爱护动物的情感。 二、教学重难点 重点：动物单词pig,bear,cat,duck,dog 的认读与区分。 难点：1. 在表达句子It’s a ... 时，不要忘记单词a。 2. Let’s chant的理解。 三、教学准备 教师准备课件、五种动物的简笔画卡片。 四、教学过程 （一）Warming up and revision 1. Greeting: Good morning, class. How are you 2. 播放歌曲：Old MacDonald, 学生拍手哼唱。 3. 顺着歌曲的情节，复习上节课学过的动物单词。T: There are many kinds of animals on Old MacDonald’s farm. What’s this （课件分别呈现鸭子、狗、熊的图片）引导学生回答完整句子It’s a duck/dog/bear. 教师同时板书三个动物单词。 （二）Presentation 1. 引导学生猜Old MacDonald的农场上还可能有什么其他的动物。教师在黑板上画猪的尾巴，让学生猜是什么动物，引出单词pig。课件呈现猪的图片，教师板书并带读，学生跟读，小组读，个人读。教师指着猪的图片问What’s this 引导学生回答完整句子It’s a pig. 2. 教师模仿猫的叫声，让学生猜是什么动物。课件呈现猫的图片，板书并带读，学生跟读，小组读，高低声读，个人读。最后教师指着猫的图片问What’s this 引导学生回答完整句子It’s a cat. 3. 播放录音，学生跟读两遍。 4. Game 1: (1) I do you say. 教师做动作，学生猜动物。用What’s this It’s a ... 来问答。 (2) I say you do. 教师说单词，学生做动作。 (3)找学生做动作，并提问What’s this 其他学生回答It’s a ... 5. Game 2: 课件展示动物的一部分，请学生猜单词。用What’s this It’s a ... 来问答。 （三）Consolidation 1. 课件展示胖猫的照片。T: What’s this Is it fat 教授单词fat（纠音，带读，跟读，个人读）并和cat对比读。课件呈现Let’s chant第一句，带读后找学生读。 2. 课件展示大大的猪的图片。T: What’s this Is it big 教授单词big，并和pig对比读。课件呈现第二个完整的韵句，带读后找学生读。 3. 课件展示狗在木头上的图片。T: What’s this Is it big No! Where is it It’s on the log. 教授短语on the log，并把log和dog对比读。课件呈现第三个完整的韵句，带读后找学生读。 4. 课件呈现鸭子在卡车里的图片。T: What’s this Is it on the log No! Where is the duck It’s in the truck. 教授短语in the truck，并把duck和truck对比读。课件呈现第四个完整的韵句，带读后找学生读。 5. 课件呈现熊躺在梨上的图片。T: What’s this Is it in the truck No! It’s on the pear. 教授单词pear,并和bear对比读。课件呈现第五个完整的韵句，带读后找学生读。 6. 播放Let’s chant韵句。第一遍只听，第二遍学生跟读。 7. 在小组中练习读韵句，然后找学生或小组上台展示。 （四）Summary What have you learned in this class (回顾本节课重点词汇及句型内容) （五）Homework 将今天所学单词和句子以及Let’s chant读给父母。 五、板书设计 Unit 4 We love animals A. Let’s learn & Let’s chant pig bear cat duck dog It’s a pig. 【针对性训练】 基础类作业　 听音跟读本课时内容，能够用正确的语音语调朗读、表演。 提高类作业　 将下列字母按正确顺序排列组成单词，并写在相应图片的下方。 1. o d g 2. c d k u 3. c t a 4. e r a b 根据图片选择正确的单词，将其序号填在题前括号内。 ( ) 1. It’s a _____. A. duck B. dog C. bear ( ) 2 ... ...