Unit 3 My Friends Lesson 3 教案

Unit 3 My Friends 【教学目标】 1．学习并会运用所学单词ice-cream, juice, kite, light. 2．掌握i, j, k, l在四线三格中的位置。 3．在一定的语境下能够使用句型 This is…; His/ Her name is…; He is… 【教学重难点】 1．能够认读ice-cream, juice, kite, light. 2．掌握i, j, k, l四个字母在四线三格中的书写位置以及它们的大小写。 【教学设计】 本课的新内容的单词，通过图形结合的方式学习新单词，使同学们对单词的印象更加深刻。同时通过画图的方式，巩固句型的学习。最后通过布置家庭作业，来强化所学的内容。 【教学过程】 一、教学导入 1．Greeting. T: Good morning, students. S: Good morning. Mrs. / Mr. 2．复习句型 “What does he/she look like ” “He / She is…” 老师在PPT上呈现姚明等明星的图片，并提问学生 “What does he look like ” 学生答道 “He is…” 二、新课呈现 1．单词学习。 老师借助PPT上冰淇淋的图片，问学生“Do you know what’s this ”你们知道这是什么吗？同学们回答“冰淇淋”。老师接着问道“冰淇淋的英文单词是什么？”如果学生知道，老师让学生拼读出来。如果不知道，老师在PPT上呈现出对应的单词，并带读单词。剩余单词依次进行。 2．播放录音跟读单词。 老师通过播放一遍录音，让学生跟读单词ice-cream, juice, kite, light. 3．借助卡片巩固单词学习。 老师随便抽出一张卡片，通过提问“What’s this ” “这是什么？”随机在课堂上让一名同学说出它的英文单词。剩余单词依次进行。最后老师带读所有的单词。 3．画一幅关于你好朋友的图片。 老师首先拿出一张已经画好的图片，并向同学们介绍道“This is my friend. His name is Steven. He is tall and big. He is handsome, too.”随后，要求同学们在纸上画出自己好朋友/同学的照片。并仿照所给的例句介绍自己的好朋友/同学。 三、基础巩固 连一连。 kite light ice-cream juice 四、外延拓展 This is: 这是… That is: 那是… e.g. This is my friend. 这是我的朋友。 That is my classmate. 那是我的同学。 五、练习作业 1．将ice-cream, juice, kite, light每个单词写10遍。 2．背诵并默写本课单词。 六、板书设计 【教学反思】 1 / 3