3.1.2种子植物 教案

3.1.2种子植物 教学目标 【知识与能力】 1.认识种子的基本结构及各部分的功能。 2.描述菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点。 3.概述裸子植物的主要特征及其与人类的关系。 4.概述被子植物的主要特征及其与人类的关系。 5.识别当地常见的裸子植物与被子植物。 【过程与方法】 1.通过本节课的学习，学会观察种子结构的方法。 2.学会运用对比的方法来认识事物。 3.培养学生观察身边事物的能力，理论联系实际的能力。 【情感态度与价值观】 1.参与收集种子和果实的活动。 2.认同种子植物比孢子植物更适应陆地环境。 教学重难点 【教学重点】 1.认识种子的基本结构及各部分的功能。 2.裸子植物、被子植物的主要特征及其与人类的关系。 【教学难点】 1.掌握菜豆种子和玉米种子的结构。 2.识别身边的裸子植物和被子植物。 课前准备 教师：收集多种植物的种子和果实，并对种子加以浸泡；观察种子的结构所需的各种材料用具；种子结构的多媒体课件；常见的裸子植物、被子植物的图片及其种子的传播方式和途径的多媒体课件； 学生：收集不同植物的种子和果实，如花生、苹果、桃、梨的果实，松的球果、种子等。 教学过程 情境导入 藻类、苔藓和蕨类都是不结种子的植物，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食绝大多数是结种子的，这些植物被称为种子植物。不同植物的种子其大小、形状各异。那么，不同植物的种子其结构是否也迥异呢？ 讲授新课 任务一 观察种子 一、问题引导，自主探究 （相互交流课前采集到的果实和种子） 1.阅读课本P79实验“观察种子的结构”并分组进行实验，思考以下问题： (1)观察菜豆的种子 ①取一粒浸软的菜豆种子，能观察到它的什么结构？ ②剥去种子最外面的一层皮，分开合拢着的两片是什么？ ③用放大镜仔细观察子叶、胚根 、胚芽、和胚轴，看看它们有什么特点。 (2)观察玉米种子的结构 ①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形呈什么形状？ ②用刀片将这粒玉米种子从中央怎样剖开？ ③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的是什么结构？以及未被染成蓝色的都有哪些结构？看看它们有什么特点？ 2.实验结束后，完成以下问题： (1)豆类植物的子叶有什么作用？ (2)种子的哪一部分将来发育成一个植物体？ (3)遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？ 二、展示交流，释疑解惑 1.菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同点和不同点？请你根据观察列表比较： 相同点 不同点 菜豆种子 有种皮和_____ 玉米种子 有种皮和_____ 2.菜豆种子的结构包括种皮和胚，玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚、胚乳。 3.胚是新植物的幼体，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连结茎和根的部位。 三、拓展延伸，感悟提升 1.同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？ 2.我们吃的绿豆芽，其白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？ 3.我们吃的花生油来自花生种子的什么部分？我们吃的玉米面是玉米种子的什么部位加工而成的？ 任务二 裸子植物和被子植物 一、问题引导，自主探究 （切开苹果、桃、梨等果实，观察种子着生的位置。观察松的种子在球果中的位置。） 阅读课本P82—85思考以下问题： 1.哪些植物的种子是裸露的？哪些植物的种子外面有果皮包被着？果皮对种子有什么意义？ 2.什么是裸子植物？什么是被子植物？它们的本质区别是什么？ 3.举例说明被子植物的果实有哪些适于传播的特点？ 4. 种子植物与人类有什么关系？ 二、合作交流，释疑解惑 1.裸子植物种子无果皮包被。 2.被子植物种子不裸露，有果皮包被。 三、视野拓展，感悟提升 银杏的种子外层有肉质包被，为什么还是裸子植物？ 课堂小结 1.种子是由哪些部分组成的？ 2.常见的裸子植物和内子植物有哪些？ 3.怎样区分裸子 ... ...