8 走向未知的世界——纳米 教案

课题章节 走向未知的世界———纳米 教学目标 知识目标 引导学生学会筛选信息，把握课文主要内容。 能力目标 引导学生学会筛选信息，把握课文主要内容。 情感目标 引导学生学会筛选信息，把握课文主要内容。 教学重难点 重点 引导学生学会筛选信息，把握课文主要内容。 难点 引导学生学会筛选信息，把握课文主要内容。 布置作业 书后练习、练习册。 授课类型 阅读欣赏 教学方法 使用课件 或在教室互动交流 板书设计 文章写作特色：1、大胆的想象与 2、减少专业术语的出现。 3、多种说明方法综合运用。 室主任签字 　 教案总体设计 为实现教学目标，针对学生和教学内容所运用的教学方法、手段，安排的学生活动，时间分配及必要的说明 教学内容设计 学生活动设计 时间 [教学过程]导语“纳米”这个词在我们的生活中越来越常见，有人预言，纳米将会带来一次技术革命，从而将引起21世纪又一次产业革命。那么，到底什么是纳米？纳米技术将会带给人类生活什么改变？让我们跟随纳米专家解思深一起走进这个神奇的未知世界———纳米。初步把握内容分段朗读提问：课文介绍了很多神奇的纳米材料，请仿造下面的例子，分别用一句话归纳第3～8段的内容。举例：第2段介绍了活泼好动、易燃易爆的纳米金属颗粒。第3段：材料世界中的大力士———纳米金属块体 第4段：刚柔并济的纳米陶瓷 第5段：善变颜色的纳米氧化物材料 第6段：法力无边的半导体纳米材料 第7、8段：先进的纳米食物和药物 3、文章综合运用了哪些说明方法？请找出相关语句加以体会。下定义:纳米科学是研究在千万分之一（10-7）米到十亿分之一（10-9）米内，原子、分子和其他类型物质的运动和变化的学问。 　　下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 列数据：可以估计出在尺寸1纳米的立方体“颗粒”中，“立方颗粒”的每一边上只能排列5个原子，总体可容纳125个原子，但是其中98个原子在表面上。 　　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。引用的数字，一定要准确无误，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 打比方：这主要是因为人们在认识上存在盲区，或者说人类知识的大厦上存在一个裂缝。 利用两种不同事物的相似之处打比方，以增强说明的形象性和生动性。做比较：如果把金属纳米颗粒粉体制成块状金属材料，它会变得十分结实，强度比一般金属高十几倍，同时又可以像橡胶一样富于弹性。 　　说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物跟它进行比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 举例子：最近，用磁性纳米颗粒成功地分离了动物的癌细胞和正常细胞，特别是在治疗人的骨髓癌的临床实验上获得了成功，前途不可限量。 　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。 三、作业纳米科技给人们的思维方式、生活方式、工作方式带来了巨大的变化，请在学习本文的基础上写一篇600字左右的科幻短文《我生活在纳米世界里》。 提问思考学生讨论学生默读课文并思考全文写了什么内容学生速读文章，细节把握，揣摩人物心理，感受情感学生读理解文意思考文章所运用的主要修辞手法及其作用，要求能举例说明总结交流 510`25101052020 课后总结 PAGE 1 ... ...