(
课件网) 浙教版 科学（初中） 八年级上 （1） 课堂导入 乔治·西蒙·欧姆生于德国埃尔兰根城，父亲是锁匠。父亲自学了数学和物理方面的知识，并教给少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。16岁时他进入埃尔兰根大学研究数学、物理与哲学，由于经济困难，中途缀学，到1813年才完成博士学业。欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学教师，由于缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器。 欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国科学界的重视。 人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧姆的姓氏命名。 欧姆 (1789-1854) 课堂新授 一、探究电流与电压、电阻的关系 请看以下实验，思考问题。 请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？ 方法一:去掉一节电池 方法二:给电路增加电阻 问题： 相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？ 提出问题：电阻上的电流跟两端的电压有什么关系呢？ 猜想假设： 猜想1：当电路中电阻一定时， 电压越大，电流可能越大 猜想2：当电路中电压一定时， 电阻越大，电流可能越小 R U I U R I 【探究方法】 控制变量法 （1）保持R不变，改变U，研究I与U的关系 （2）保持U不变，改变R，研究I与R的关系 探究 设计思路： 电流与电压的关系 设计电路： 控制电阻一定，改变电阻两端的电压 如何改变电阻两端的电压： ①改变电池节数 ②串联一个滑动变阻器来改变分压 实验1：保持电阻不变，研究电流和电压的关系 电路图 研究电流和电压的关系中滑动变阻器的作用： 改变电阻R两端电压 ＋ — 5Ω 实物图： 注意事项 1、连接电路时开关应_____闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_____位置。 断开 电阻最大 2、滑动变阻器的作用 保护电路并改变电阻R两端的电压 （1）按电路图连接电路； （2）保持电阻 R=10Ω 不 变，调节滑动变阻器使电阻两端的电压分别为 1V、2V、 3V，读出此时相应的电流值； （3）把数据填入表格中； 电压 U / V 1 2 3 电流 I/A （4）分析数据，得出结论。 0.1 0.2 0.3 结论:导体的R不变时，通过导体的I和它两端的U成正比。 思考2：更换定值电阻后，怎么保持电压不变？ 每次实验更换阻值不同的电阻R 改变滑动变阻器连入电路中的阻值使电阻R两端电压保持不变 实验2：保持电压不变，研究电流和电阻的关系 思考1:怎样改变电阻的大小？ 二、研究电流和电阻的关系 电阻 R / Ω 5 10 15 电流 I / A 1.在上述连接电路的基础上，怎样操作？ （1）调节滑动变阻器使电阻两端的电压保持 U=3V(或2V)不变，电阻分别换为 R=5 Ω、10 Ω、 15 Ω，读出此时相应的电流值； （2）把数据填入表格中； （3）分析数据，得出结论。 0.6 0.3 0.2 结论：导体两端的U不变时，通过导体的I和它的R成反比。 1、定义：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 2、公式： I R U ＝ 变形公式： U=IR R = I U R（Ω） 单位： I（A） U（V） R U I 三、欧姆定律： 公式： I R U ＝ 变形： U=IR R = I U 1、欧姆定律建立了三个量之间的等量关系，所以我们只要知道其中的任意两个量就可以计算出第三个量。 2、表达式R=U/ I ，千万不能理解成电阻是由电压和电流的值决定的，电阻的大小是由电阻本身性质决定的。 (1)滑片左移,两表示数怎么变 (2)电压表接 R 两端,滑片左移,两表示数怎么变 (3)电压表串进电路,会出现什么现象 如图所示，当闭 ... ...
