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课件网) 串联和并联 2.会读、会画简单的串、并联电路。 3.知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例。 学习目标 1.知道串联、并联电路的特点。 引入 新课 出示电路元件： 上节课学习的电路图中，我们只 用了一个用电器，可是在一个实 际电路里，用电器往往不只一个， 有时两个，三个甚至更多个，那 么怎样将它们连入电路呢？ 想一想 画一画 同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发 光呢？请先画出电路图． 电路连接的基本步骤和注意事项 1、先把各元件按电路图所示位置摆好。 2、按照一定的顺序进行连接，常从电源的正 极（或负极）开始,并且电路连接过程中导线不 能交叉，开关是断开的！ 3、检查各接触点是否接触良好。 像这样把用电器逐个顺次连接 起来的电路称串联电路。 串联电路 实验演示： 观察实验现象（2） 观察2 当调换开关 S的 位置时，两灯 泡有什么变化 ？ 实验表明 串联电路中的开关无论安装在什 么位置，总是同时控制着连入电路中 的所有用电器。 电流只有一条通路，只要电路中 有一个地方发生断路，电路中就不会 有电流。 B A 并联电路 实验演示 用电器并列相连 的电路叫做并 联电路。 干路 支路 支路 观察与实验：小灯泡的并联 S 在连接的并联电路中，改变开关位置，如分别接 在上图中A、B、C的位置，闭合或断开开关，灯 泡的发光情况会怎样？ S S1 S2 并联电路 实验演示： B L1 L2 A 实验表明 在并联电路中，每个灯泡都在各 自的支路上，电流有多条通路。 电路支路有一个地方发生断路， 电路的其他支路仍会有电流，因此只 有干路上的开关才能控制所有用电器, 支路开关只能控制其所在支路的用电 器. 灯泡L1和灯泡L2的连接方式是： 串联 并联 并联 串联 判断 精讲点拔 讨论并总结判断串联与并联电路的方法： 电流流向法 从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。若只 有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的；若电流在某处分支，又 在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的。 定义法 根据串联、并联电路的定义直接判断。串联电路是用电器首尾相连，然后 接到电路中并联电路是用电器的两端分别连在一起，然后接到电路中。（此法 适用于较简单的电路）。 断开电路法 串联电路只有一条电流路径，若其中一个用电器被断开，其他用电器就无 法工作；并联电路有多条电流路径，若其中一个用电器被断开，其他用电器照 常工作。 思考1： 教室里的电灯、电扇之间 的连接关系是串联还是并联的？ 为什么？ 三、生活中的电路 思考2： 马路上的路灯是串联还是并 联的？为什么？ 想想议议 图中是一个简化了的玩 具警车的电路图。学习 了串联电路和并联电路 的知识，你能看懂这个 电路图吗？电路图中的 小灯泡L与小电动机M 是串联的还是并联的？ 你知道吗？ 我们家里的用电器大都是并联的。 你知道这 是为什么吗？ 连接方式 电流路径 工作特点 开关控制 L1 L2 1个 用电器同 时工作相互 影响 开关控制整个电路 ，与位置无关 L1 s L2 多个 用电器独立 工作互不 影响 干路开关控制整个 电路，支路开关 控制所在支路 本课小结 通过本节课，你学到了什么？ 串联电路和并联电路 一、判断题 1．马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的 连接方法是串联。 （ ） 2．几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则 其他几个灯泡也一定不发光。（ ） 3．在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上 用电器的工作情况。 （ ） 4．小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡 其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。 （ ） 二、选择题 有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然 熄灭，那么下面说法 ... ...
