中小学教育资源及组卷应用平台 第7章第1节 动物的行为 第1课时 学案 学习目标 与 核心素养 1.知道什么是动物行为 2.知道什么是觅食行为 3.知道什么是攻击行为 学习重点 1.知道什么是觅食行为 2.知道什么是攻击行为 学习难点 1.草履虫应激性的观察 2.对动物行为的理解 【预习案】 1.通过草履虫对电流、化学物质、重力、光刺激的反应可以发现，当外界环境条件发生变化时，草履虫能对外界的刺激作出不同的_____，说明动物对外来刺激都具有作出反应的能力———_____。 2.当外界环境条件发生变化时，动物的个体或群体都会作出_____，动物的这些反应和活动，称为_____。 3.动物要生存，就必须不断从外界获取食物，与动物_____和_____有关的行为，都属于觅食行为。 4.在动物界，种内个体之间常常由于争夺_____、_____、_____或_____而发生相互_____，这就是动物的攻击行为。 【列出我的疑惑】 【探究案】 探究点一：动物行为 1.了解草履虫应激性的观察的实验目的及材料准备 2.观察草履虫对电流的反应过程如何？有哪些现象？ 3.观察草履虫对化学物质的反应过程如何？有哪些现象？ 4.观察草履虫对重力、光刺激的反应过程如何？有哪些现象？ 5.实验的结论是什么？ 6.什么是动物行为？常见的动物行为有哪些？ 探究点二：觅食行为 1.什么是觅食行为？举例说出不同动物的觅食方式？ 2.什么是贮食行为？有何意义？ 3.观察蚂蚁的觅食行为的现象是什么？有何结论？ 探究点三：攻击行为 1.什么是攻击行为？方式有哪些？ 2.攻击行为的特点是什么？有何意义？ 【训练案】 1.下列动物所表现出的行为，不属于觅食行为的是( ) A.蜜蜂采集花粉、花蜜 B.青蛙捕捉农田害虫 C.大山雀把捉到的昆虫带回巢去喂雏鸟 D.田鼠偷盗农田里的粮食 2.下列属于动物行为的是( ) A.蝌蚪长成青蛙 B.鱼的血液流动 C.孔雀开屏 D.瓢虫遇险时假死 3.狮子追捕斑马，其生理意义在于( ) A.获取营养 B.强者欺凌弱者 C.游戏 D.将斑马驱逐出狮子的领地 4.下对各种现象，属于动物攻击行为的是( ) A.猎豹追逐逃跑的瞪羚 B.黄鼬放出臭气迫使敌害逃离 C.杜鹃为生产自己的蛋将小鸟赶走 D.健壮的公猴将老猴王打的头破血流 5.成语词典中有很多成语与动物的行为有关，下列不属于动物行为的是( ) A.蜻蜓点水 B.狡兔三窟 C.井底之蛙 D.舐犊情深 6.小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境产生了兴趣，便一起去探索，他们记录了不同地点发现潮虫的数量(如表所示)。根据调查结果，可推测适宜潮虫生存的环境是( ) 地点 潮虫数量/只 水泥路上 0 水槽边的石头下 24 种花的湿花盆下 18 干草地中 2 A.阳光充足 B.阴暗潮湿 C.空气新鲜 D.高温干燥 7.螳螂是一种肉食性昆虫，在食物严重缺乏时，有雌虫吃雄虫的现象，这种现象的生物学意义是( ) A.雌虫凶猛 B.雌虫有食雄虫的习惯 C.雄虫过剩 D.有利于种族延续 8.学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”。小明是利用了蚂蚁的( ) A.觅食行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.繁殖行为 9.对于下列几种动物的形态牲或生活习性，某同学试图从科学的角度给予解释其中错误的是( ) A.骆驼的蹄与地面的接触面积较大可以减小对地面的压力，使其在沙漠中行走自如 B.“蜻蜓低飞，不雨也阴”说明空气湿度大 C.深水里的海鱼捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多 D.炎热夏天，狗伸出舌头加快呼吸，这样有利于散热，适应高温环境 10.取一片载玻片，架在两个小培养皿的边上，使载玻片的两端各伸入培养皿的边缘内1厘米左右.在一个培养皿内加碎冰，碎冰可以接触载玻片，在另一培养皿 ... ...
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