人教版七年级上册精品同步导学案 (“名师讲坛”走进作者、文学常识、生字难词、重点聚焦、难点突破、写作借鉴知识点串讲全揽括；“自主课堂”轻松把握基础知识，整体感知课文内容；“能力阅兵”知识迁移，提升综合能力。三大板块层层推进，助推学生对知识的掌握，是全面提高学习效果。) 郑重声明 本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！ 下载其他辑资料可以点击此链接http://news.21cnjy.com/A/130/323/V46264.shtml 下载本作者的其他精品资料可以点击我的主页 20．山 市 第一课时自主课堂 名师讲坛 作者简介 蒲松龄，清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，山东淄川（今山东淄博市）人。著有文言短篇小说集《聊斋志异》。《山市》出自《聊斋志异》。 生字注音 奂（huàn）山 邑(yì) 青冥( míng) 飞甍(méng) 高垣(yuán) 睥睨(pì nì) 连亘（gēn） 乌(wū)有 霄( xiāo)汉 逾(yú)时 缥缈( piāo miǎo) 倏( shū)忽 市肆(sì) 窗扉（fēi） 词语解释 孤塔耸起：一座孤塔高高坐起。 高插青冥：高高地耸入天空。 碧瓦飞甍：瓦是碧绿的，屋檐高高翘起。 历历在目：清晰地出现在眼前。 风定天清：风停止了，天空晴朗了。 一切乌有：一切都没有了。 直接霄汉：上与天相接。 黯然缥缈：昏暗得看不分明。 通假字 一切乌有（“乌”同“无”，没。） 裁如星点（“裁”同“才”，只，仅仅。） 一词多义 古今异义 重点句式 1．倒装句 ①见宫殿数十所。 即：见数十所宫殿。 ②孙公子禹年与同人饮楼上。 即：孙公予禹年与同人饮于楼上。 2．省略句 （他们）忽见山头有孤塔耸起。 3．判断句 ①奂山山市邑八景之一也。 ②一行有五点明处，楼外天也。 主旨理解 本文用描写的手段再现山市由生成到消失的过程，可以看作一篇描写性说明文，也是一篇散文。 内容思路 关于《聊斋志异》的对联 1．写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。 2．岂有真鬼狐？前贤形此箴世。安得装妖冶？后代剥它画皮。 预习导学 1．根据拼音写汉字。 海市shèn____楼 高yuán____ chán____院 shū____忽 窗fēi____ yú____时 2．为下列加点的字准确注音。 连亘( ) 飞甍( ) 缥缈( )( ) 青冥( ) 市肆( ) 睥睨( )( ) 3．结合本文具体语言环境理解下列加点词语的意义。 (1)然数年恒不一见：_____ (2)无何，见宫殿数十所：_____ (3)高垣睥睨，连亘六七里：_____ (4)尘气莽莽然，城市依稀而已：_____ (5)数至八层，裁如星点：_____ (6)逾时，楼渐低，可见其顶：_____ 4．解释下列句中加点的字词。 (1)然数年恒不一见 ( ) 尘气莽莽然 ( ) (2)见宫殿数十所 ( ) 数至八层，裁如星点 ( ) (3)始悟为山市 ( ) 温故而知新，可以为师矣 ( ) (4)又闻有早行者 ( ) 中有楼若者，堂若者 ( ) 5．下列对表示时间的词语理解有误的一项是( )。 A．无何（不一会儿） B．未几（不一会儿，不久） C．既而（后来，指较长时间以后） D．逾时（过了一会儿） 6．文学常识及整体感知。 (1)本文选自《_____》，作者是_____（朝代）的_____（人名），文学家，字_____。 (2)山市的出现经历了三个阶段：从_____到_____为初生阶段，_____为发展阶段，_____是高潮阶段。 互动课堂 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。 中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市 ... ...
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