3.2力的合成课后练习能力提升（word版含答案）

第三章相互作用与力的平衡--第二节力的合成高一物理上学期必修第一册课后练习能力提升（沪科版2020） 练习 一、单选题，共10小题 1．如图所示，物体受到两个相互垂直的共点力F1和F2的作用，其大小分别为30N和40N，它们合力的大小为（　　） A．10N B．50N C．70N D．1200N 2．如图，两个共点力F1、F2大小恒定，当两者的夹角θ从120°逐渐减小到60°的过程中，合力 A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大 3．F1和F2是共点力，根据平行四边形定则求合力F，作图正确的是(　　) A． B． C． D． 4．如图所示，某质点在共点力F1、F2、F3作用下处于静止状态，现将F1逆时针旋转60°，其他力均保持不变，那么该质点所受合力大小为（　　） A．F1 B．F2＋F1 C．F3 D．F1＋F3 5．两个共点力互相垂直，大小分别为6N和8N，其合力大小是（　　） A．2N B．6N C．10N D．14N 6．如图所示，在=0.1的水平桌面上向右运动的物体，质量为20kg，在运动过程中，还受到一个方向向左的大小为10N的拉力作用，则物体在运动过程中受到的合力为（g=10 N/kg) A．10N，向左 B．12N，向右 C．20N，向右 D．30N，向左 7．如图所示，一条小船在河中向正东方向行驶，船上挂起一风帆，帆受侧向风力作用，风力大小F1为100 N，方向为东偏南30°，为了使船受到的合力能恰沿正东方向，岸上一人用一根绳子拉船，绳子取向与河岸垂直，侧向风力和绳子拉力的合力大小及绳子拉力F2的大小为（　　） A．50 N　50 N B．50 N　50 N C．50 N　25 N D．50 N　50 N 8．下列几组平面共点力作用在同一物体上，不能使物体做匀速直线运动的是（　　） A．3N 4N 6N B．1N 2N 4N C．2N 4N 6N D．5N 5N 5N 9．如图所示，在“共点力合成”的实验中，橡皮条一端固定于P点，另一端连接两个弹簧测力计，分别用力F1和F2拉两个弹簧测力计，将结点拉至O点。开始两测力计夹角小于90°，现让F1大小不变，方向沿顺时针方向转动某一角度，且F1始终处于PO左侧，要使结点仍位于O点，则关于F2的大小和图中的θ角，下列说法中错误的是（　　） A．增大F2的同时增大θ角 B．增大F2的同时减小θ角 C．增大F2而保持θ角不变 D．减小F2的同时增大θ角 10．如图所示，一个“Y”形弹弓顶部跨度为L，两根相同的橡皮条自由长度均为L，在两橡皮条的末端有一块软羊皮（长度不计）做成裹片．若橡皮条的形变量的关系满足胡克定律，且劲度系数为k，发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为3L（弹性限度内），则发射过程中裹片对弹丸的最大作用力为（　　） A．2kL B．kL C．kL D．kL 二、多选题，共4小题 11．作用于同一点的两个力，大小分别为F1 =5N，F2 =4N，这两个力的合力F与F1的夹角为θ，则θ可能为 A．30 B．45 C．60 D．75 12．在做“探究共点力合成规律”的实验时，可以先将橡皮条的一端固定在木板上，再用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O，之后只用一个弹簧秤拉橡皮条使其伸长，如图所示．关于实验操作，下列说法正确的是 （ ） A．同一次实验中O点的位置允许变动 B．实验中弹簧秤必须保持与木板平行，读数时要正视弹簧秤刻度 C．实验中需要记录弹簧秤的示数和弹簧秤所施加拉力的方向 D．实验中当用两只弹簧秤拉橡皮条是时，两只弹簧秤的夹角越大越好 13．两个共点力大小分别为3N和8N，则这两个共点力的合力大小可能是（ ） A．3N B．6N C．9N D．12N 14． 两个共点力的大小分别为3.0N和5.0N，这两个力的合力大小可能为：（ ） A．1.6 B．2.0N C．4.3N D．8.1N 三、填空题，共2小题 15．如果一个力的效果跟几个力共同产生的效果_____，这个力就叫做那几个力的_____，求几个力的合力就叫做_____，力的合成遵循力的_____，求两个力的合力时，用力的图示法作出以这两个力的线段为_____ ... ...