讲 授课 题 自主创业 选择成功 课型 活动 教案节次 教 学目 标 知识目标 初步了解我国就业、创业背景；懂得一些必要的求职技巧；明确创业的成功需具备一定的创业能力 能力目标 通过系列环节设置与讨论，培养学生自主探究能力和综合实践能力。 情感目标 通过探究，培养学生的创业能力和创业意识，培养学生积极进取，勇于挑战，勇于创新的能力，为其未来就业提供必要的指导与广阔的空间。 教 点学 及重 解点 决、 办难 法 教学重点 是作为未来的从业人员———中学生应怎样看待当前中国的就业与创业机遇 教学难点 是成为一名成功的创业者应培养怎样的素质与能力 解决办法 设计关注社会、聚焦现实；现场模拟、参与平台；互动讨论、思维体操 教 学手 段运 用 多媒体 学 法指 导 教师教法 开放互动的教学方式 学生学法 合作探究的学习方式 讲授过程讲授过程讲授过程讲授过程 1.探究活动的主题：做好就业和自主创业的准备 2.探究活动的目的和要求：认清我国当前的就业形势，了解我国的基本就业政策，初步掌握一定的就业常识、求职技巧，了解就业和自主创业所需的基本素质。通过探究活动，使学生认识到树立正确的择业观、就业观对于个人、国家、社会具有至关重要的作用，初步具有创业意识，并懂得为明天的创业做好扎实的准备。 3.探究活动的过程： 活动一：分组展示信息成果（课前把学生分成三组收集资料：第一组收集我国就业形势方面的资料；第二组收集我国当前就业政策方面的资料；第三组收集劳动者就业和创业应具备的基本素质的相关资料。） （1）第一小组同学展示我国就业形势方面的资料 资料一：展示图片《史上最牛的求职广告》 资料二：展示图片《2010年邢台人才招聘会现场》 资料三：展示数据资料：2009年应届高校毕业生610万、2007年和2008年毕业的大学生分别有100万和150万尚未找到工作。 根据学生提供的就业形势资料以及展示资料的学生对资料的讲解，引导学生分析我国的就业形势，让学生感受招聘现场的竞争激烈程度以及目前我国的就业压力。 （2）第二小组同学展示我国就业政策方面的资料 资料一：是温家宝总理在2010年两会上的讲话内容摘要 资料二：河北省就业政策的新闻内容摘要 根据资料让同学们感受到，从中央到地方各级政府都在采取积极的措施促进就业。 （3）第三小组同学展示劳动者就业和创业应具备的基本素质 职场竞争必具五素质：信心、能力、沟通、创造、合作 自主创业者应具备的素质：敢于冒险、勇于创新、与时俱进、有较强的组织领导能力、综合素质高…… 在展示过程中，进行展示的同学必须进行讲解，分析上述素质对于就业者与创业者的重要性，讲解结束后，班内其他同学可自由发言，进行补充说明。 通过第三组同学展示的应聘者和自主创业者应具备的基本素质，请同学们反省自己是否具备了上述素质，如果哪方面还存在不足，在以后的学习生活中就要有目的的培养。 活动二：课堂辩论：打工就业和自主创业哪个好 甲方：打工就业比自主创业好 第一辩手：徐婷婷，第二辩手：聂京芳，第三辩手：靳建慧，第四辩手：刘张琪 乙方：自主创业比打工就业好 第一辩手：曾凡冲，第二辩手：黄浩然，第三辩手：张莹，第四辩手：黄福祥 总结： 打工就业的优点：收入较稳定、工作较清闲、风险性较小，无需准备大量资金…… 打工就业的缺点：只能解决本人的工作问题、高收入的几率较低…… 自主创业的优点：工作时间相对自由、获得高收入的几率较大、既能解决本人的工作问题，又能解决他人的工作问题从而获得较大的成就感…… 自主创业的缺点：需承受较高的风险、需要大量的启动资金…… 课堂辩论有利于培养学生判断能力、应变能力、以及辩证分析问题的能力。该环节课堂气氛活跃，无论是几位辩手还是班内的其他同学热情都很高涨。 活 ... ...
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