重大版英语三年级上册 Unit 1 Hello ，Miss Liu Lesson 2 教案（表格式，2课时）

三 年级 英语教案 课题 Unit1 Hello ，Miss Liu Lesson 2 学习目标 1.能熟练掌握并使用简单的问候语：Hi!/Hello!/Good morning!/Good afternoon！ 2.能用英语介绍自己的名字：I’m...,并操练于日常情景对话中。 3.能听懂简单常用的课堂用语 Stand up,please!Sit down,please!,并做出动作反应。 4.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。 重.难点 Hello！/Hi！ Good morning/Stand up/Sit down，please。 教法学法 教师导学 同伴助学 提升延学 教学准备 多媒体课件 单词卡片 教师导学 （3分钟左右） 教学预案 学生活动 设计意图 1.教师用“Hello，boys and girls！”问候全体学生。教师走下讲台，一一和学生问候，并进行自我介绍。 2.学生之间相互打招呼，自我介绍，操练Lesson 1课本第三部分。 3.教师利用学生熟悉的词问候，带动全班一起唱歌谣，调动学生的情绪。 1师生之间相互问好。 2.学生之间相互打招呼，自我介绍，操练Lesson 1课本第三部分。 激发学生学习英语的兴趣，让学生初步感受英语的氛围。 新课呈现 （15分钟左右） 1.教室戴上Du Xiaomao的头饰说：“Hello，I’m Du Xiaomao.”学生回答。 2.介绍教材中的人物：Lu Hua，Max，Rex等，注意在介绍Miss Liu时，教师应告知学生：在英语中，男教师被称为Mr，女教师被称为Mrs. 3.完成课本第三部分练习，学生用英语分别与Lu Hua，Max等书中的人物的头饰，其他同学与其打招呼。 完成课本第三部分练习，学生用英语分别与Lu Hua，Max等书中的人物的头饰，其他同学与其打招呼。 用歌曲引入新课，旋律优美、难度不大，学生易掌握。扮演书中不同的人物，变枯燥为有趣，同时清楚了解课文情境中出现的主线人物。 同伴助学 （10分钟左右） 游戏： 1.“击鼓传花”的游戏。 2.“听音猜人”的游戏。（课本第五部分） 游戏： 1.“击鼓传花”的游戏。 2.“听音猜人”的游戏。（课本第五部分） 在欢快的游戏活动中学习英语，寓教于乐。制作名卡也为后边的学习做好铺垫。 展示评学 （7分钟左右） 播放课本第一部分录音： 1.听录音，请学生跟读。 2.分小组或自由组合进行情景表演。播放第二部分录音。 播放课本第一部分录音： 1.听录音，请学生跟读。 2.分小组或自由组合进行情景表演。播放第二部分录音。 回归课本，巩固操练。 提升延学 （5分钟左右） 1.听第一课的录音，跟读。 2.用英语向你的学生、教师或家人问好。 1.学生小组合作。 2.做课后作业。 完成作业。 板书设计 Unit1 Hello ，Miss Liu Lesson 2 三 年级 英语 教案 课题 Unit1 Hello ，Miss Liu Lesson 2 学习目标 1.能熟练掌握并使用简单的问候语：Hi!/Hello!/Good morning!/Good afternoon！ 2.能用英语介绍自己的名字：I’m...,并操练于日常情景对话中。 3.能听懂简单常用的课堂用语 Stand up,please!Sit down,please!,并做出动作反应。 4.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。 重.难点 Hello！/Hi！ Good morning/Stand up/Sit down，please。 教法学法 教师导学 同伴助学 提升延学 教学准备 多媒体课件 单词卡片 教师导学 （3分钟左右） 教学预案 学生活动 设计意图 1.教师用“Hello，boys and girls！”问候全体学生。教师走下讲台，一一和学生问候，并进行自我介绍。 2.学生之间相互打招呼，自我介绍。 3.教师发号施令，学生做动作，操练：Stand up！!Sit down,please! 4.全班一起唱歌谣“hello” 1师生之间相互问好。 2.学生之间相互打招呼，自我介绍。 3.一起合唱歌谣“Hello” 活跃课堂气氛，调动学生学习英语的兴趣，复习旧知，引出新知识。 新课呈现 （15分钟左右） 1.教师在黑板上用简笔画一挂钟，再画一轮刚刚升起的太阳。随着时针的变化及太阳升到最高点，分别出示：Good morning，Good afternoon。 2.听课本 ... ...