人教版（五四制）九年级全一册化学 第五单元 课题3 有机合成材料 说课 课件（20张PPT）

(课件网) 《有机合成材料》 目 录 CONTENTS 教学内容分析 教学目标确定 教法学法选择 教学过程设计 1 3 2 4 目 录 CONTENTS 教学内容分析 教学目标确定 教法学法选择 教学过程设计 1 3 2 4 教学重点 有机合成材料的性能、用途以及对环境的影响； 不同类别塑料与纤维的鉴别方法。 《有机合成材料》 人教五 四学制2011课标版 第十二单元课题3 教学难点 本节课将在前面知识的基础之上，理论联系实际，归纳并升华有机化合物及其制成的材料在生活中的广泛运用。 目 录 CONTENTS 教学内容分析 教学目标确定 教法学法选择 教学过程设计 1 3 2 4 1 知识目标 2 3 能力目标 情感目标 1、能区别有机化合物和无机化合物，并了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 2、知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能与用途，掌握鉴别塑料与纤维种类的方法。 3、知道“白色污染”及其防治措施。 1、培养学生的实验意识、操作技能、观察能力和分析问题的能力，践行化学核心素养之�———实验探究与创新意识。 2、课前通过预习，查阅书籍、网上资料等方式，培养学生收集和整理信息的能力。 3、通过辩论，培养学生的语言表达能力和组织能力。 通过学习，认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。让学生感受化学来源于生活又服务于生活，认识化学对人类生活和社会发展的重要作用，增强学生学好化学、服务社会的责任感和使命感。践行化学核心素养之�———科学精神与社会责任。 目 录 CONTENTS 教学内容分析 教学目标确定 教法学法选择 教学过程设计 1 3 2 4 学案导学 创设情境 合作探究 自主学习 合作 学习 探究 学习 目 录 CONTENTS 教学内容分析 教学目标确定 教法学法选择 教学过程设计 1 3 2 4 课堂实施 环节 1 环节 2 环节 3 环节 4 环节 5 5个塑料瓶 1件衣服 课堂实施 环节 1 课堂实施 环节 2 生活中有哪些塑料制品呢？ 开口的塑料袋如何进行再封口？ 为什么开口的塑料带又会粘合在一起呢？ 塑料受热时，发生了什么变化呢？ 课堂实施 环节 3 丢失了标签的毛线，如何鉴别？ 课堂实施 环节 4 课堂实施 环节 5 通过本节课的学习，你学到了什么呢？ 说出来与大家分享吧！ 敬请批评指正 谢谢聆听