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课件网) 电磁铁的磁力（二） 回忆我们作出的假设，回忆检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的方法。 铁芯 线圈 圈数少磁力小，圈数多磁力大。 看看准备的材料，我们还能检验哪些假设？ 电池数量 线圈粗细 铁芯长短 铁芯粗细 一个小组选择一个假设进行检验，全班检验多个假设。 小组检验所选择的假设 汇报交流，共享研究成果 设计制作一个强磁力电磁铁 小组检验所选择的假设 制订小组研究计划。 我们要检验的因素（即需要改变的条件）是什么？怎样改变这个条件？ 为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？准备怎样控制这些条件？ 小组检验所选择的假设 制订小组研究计划。 检验电磁铁磁力大小与_____关系的研究计划 研究的问题 我们的假设 检验的因素（改变的条件） 怎样改变这个条件 1. 2. 3. 实验要保持哪些条件不变 小组检验所选择的假设 交流小组的研究计划。 要听取别人的意见，修改完善我们的研究计划。 对于其他小组的研究计划，我们要提出一些问题或建议，帮助他们把计划订得更好。 小组检验所选择的假设 各小组实施自己的研究计划。 1.明确小组成员分工，按计划实验并做好实验记录。 电磁铁磁力大小与_____关系实验记录表 线圈的圈数 吸大头针数量（个） 磁力大小排序 第1次 第2次 第3次 平均数 小组检验所选择的假设 各小组实施自己的研究计划。 2.准备小组的汇报发言。 我们在检验中改变的条件是什么，实验前的假设是什么。 我们是怎样改变要改变的条件的，怎样控制不变的条件的。 实验取得的数据是什么，数据能说明什么或不能说明什么。 我们的发现。 汇报交流，共享研究成果 把我们的数据表展示给大家看，汇报我们小组的研究结果。认真听取其他小组的汇报，记下他们的研究成果。 汇报交流，共享研究成果 电磁铁磁力大小与电池数量的关系 电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大。 汇报交流，共享研究成果 中间有铁芯的电磁铁磁性强。 铁芯的长短粗细要与线圈多少、电流大小相匹配，在线圈多少、电流大小与铁芯基本相匹配的情况下，铁芯细一点粗一点没有多大影响。这时只靠加大铁芯提高电磁铁的磁力是不可能的。也就是说，不是铁芯越粗越好，也不是铁芯越细越好。 马蹄形铁芯比条形铁芯磁力强，因为它把南北极的磁力集中在一起了。 汇报交流，共享研究成果 总结我们这两课的研究成果。电磁铁的磁力与哪些因素有关，有怎样的关系？把我们的研究成果记录下来。 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关： 圈数少磁力小，圈数多磁力大。 电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关： 电池少则磁力小，电池多则磁力大。 电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素 有一定关系。 设计制作一个强磁力电磁铁 用我们共同获得的研究成果设计制作一个磁力很强的电磁铁吧。 螺丝帽刚好完全旋进螺杆，螺杆不伸出螺帽。 在两片垫圈间密绕线圈200～300圈。 用两节电池做电源。 铁芯大而形状特殊，把线圈包在铁芯中。 中间圆柱和外圆环是电磁铁的两极，处在同一个平面上。 线圈用较粗的漆包线绕制，圈数多。 设计制作一个强磁力电磁铁 看看下面这个强磁力电磁铁，弄清原理，我们也是可以做出来的。 结束 ... ...
