《分享带来快乐》教案 活动目标： 1.懂得分享是一种与人共享的意识和行为，是一个人良好的品质； 2.明白怎样与人分享，恰当地解决分享过程中遇到的问题； 3.体验分享带来的快乐，逐步拥有分享的胸怀，形成良好的人际关系。 活动重点：体会分享的快乐，拥有分享的胸怀。 活动难点：明白怎样与人分享，恰当地解决分享过程中遇到的问题。 活动过程 一、感受分享 1、播放孩子们快乐活动的图片 看了这些图片，你们心里有什么样的感受？（快乐、开心、高兴） 2、板书主题 你们把心里的快乐通过发言的形式让老师分享到了，我也很快乐。你们看，这就是分享。 3、那你们都曾经和别人分享过什么呢？ 学生交流分享食物、书本、玩具等 小结：我们把自己的东西主动拿给别人分享，这需要爱心和勇气。 二、为什么分享 （一）1、快乐数学题：你和我都有一件快乐的事，把我的快乐说给你听，把你的快乐说给我听，每人有几个快乐？（你有一件东西与别人分享使用就等于得到了两件东西，你有一个快乐与别人分享就变成了两个快乐。）如果每个人都把自己的快乐说给大家听，那我们有多少快乐呢？ （二）看图想象并说话：分享快乐的事 （三）看视频故事《金色的房子》 1、听了这个故事，你有什么想说的？ 2、如果不分享，那会怎么样？ 3、那在我们的生活中，不会分享会怎么样呢？说说你看到的例子。 （四）活动中感悟分享 1、游戏：四人一个小组，每人一张白纸，白纸上要求画以圆为基本图形的画。请按要求完成任务。看三分钟时间内，哪个小组完成的图形画最多。 2、学生按要求分组进行。 3、交流：听了大家的话，你有什么感受？总结：合作的效率最高，但分享是合作的前提。只有学会分享，才会有更多的收获。 三、怎么分享 善于分享的人最美丽。但是是不是什么事情都可以分享呢？我们来看看这样的情况： 1、小明懒得写作文，看见小红的作文得了一个优，就想借过来抄一下。这样的情况，该怎么办呢？ 2、小明的爸爸妈妈感情不好，离婚了，小明心里很难过，他把这个小秘密告诉了好朋友小张，小张却告诉了别人，让大家都知道了，小明很伤心。面对这样的情况，你们觉得该怎么解决？（在我们的生活中，有些东西也确实是无法与别人分享的，有些秘密确是无法与人分享的。） 四、情感深华话分享 我们生活在分享的世界里，我们的生活中处处都有分享。你看：我们自己在生活中应该怎么分享？（帮助需要帮助的人） 五、延伸：痛苦分担 1、在我们的生活中不仅仅有悲伤，也有痛苦和伤心的时候，你有吗？说一说。 2、真令人难过，大家能帮帮他吗？说一些安慰的话或者出谋划策。 3、小结：把悲伤与一个人分担了，痛苦就少一半了，与10个人分担就变成了十分之一，与全班同学分享就变成23分之一，这样的伤心就太微不足道了，这样的痛苦很快也就会全部溜走。 ... ...
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