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课件网) 习 作—那次玩得真高兴 部编版 三年级上 语文 三年级上册 习 作—那次玩得真高兴 我们的活动可以说是丰富多彩，让人回味无穷，你还记得都参加过哪些活动？本次习作以“那次玩得真高兴”为话题写一篇作文，题目自拟。 习 作 第一步：审题 这次作文要求我们写一个活动，从题目中可以看出，这个活动是有关“玩”的，选择印象最深自一件事记录下来，在写作的时候，重点写出玩的过程，突出自己高兴的心情。 习 作 第二步：组织材料 回忆一下，平时喜欢玩什么，可以借助照片回忆那些难忘的事情。如，在学校和同学一起做游戏，和爸爸妈妈一起去旅游，以及家庭聚会等。然后选一件你印象最深刻的事情，回忆一下你当时是怎么玩的，把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。 （1）地点：校园、家里、野外、公园…… （2）空间：教室内、操场上、动物园…… （3）时间：课堂上、活动课、课间、周末、假期…… （5）事件：讲故事、猜谜语、书法比赛、歌咏比赛、掰手腕、拔河比赛、踢毽子比赛、运动会、旅游、野炊…… （6）感受：开心、悲伤、喜悦、明白了…… 习 作 第二步：组织材料 习作指导： 1.选好材本次作文要求我们写一个活动，活动可以是发生在学校里的，也可以是学校外的。发生在校园里的，如单脚跳抓人、老鹰捉小鸡、竹竿舞、迎面接力等；发生在校外的，如钓鱼、野外逃生训练等。如果你在某个活动中体验到了快乐，就选取它来写。 2．注意顺序。写的时候，要把顺序写清楚，“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”。可以按时间顺序介绍，如果需要，可以加上“先”“接着”“然后”这些连接语。 3．过程要具不仅要写出人物在玩时的动作和神态，还要写出人物高兴的样子或反映出人物愉快的心情。抓住人物的动作、神态、心理、语言来写，将自己印象最深刻的地方作为重点来写，次要的地方一年带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起来才更有味道。 习 作 开头：交代生活里的一次让我记忆深刻的玩耍。（略） 中间：具体介绍玩耍的过程，流露出快乐之情。（详） 结尾：指出在玩耍的过程中我明白的道理。（略） 第三步：构思 选择某一点进行构思，简要列出作文提纲。 习 作 构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从下面几个方面着手： ①为自己的习作起个有趣的题目； ②按照顺序写清楚玩耍的过程； ③用上本单元叙事的一些小技巧，可以通过细致描写自己的动作、语言、心理等表现快乐的心情。 第四步：表达 习 作 题目 那次玩得真高兴 哇!我玩得真开心 习 作 好词 专心致志 兴高采烈 欢呼雀跃 哈哈大笑 情不自禁 激动万分 扣人心弦 心惊 肉跳 明知山有虎，偏向虎山行。 是可忍，孰不可忍。 习 作 大家一定对天空中那随风飘舞的雪花情有独钟。古往今来，这飘飘扬扬的雪花， 引多少文人墨客竞折腰呀! 好开头 习 作 1.爸爸那个钓竿上的鱼漂动了几下，只见他快速地拿起钓竿，用力往上拉着，口 里还不住地说∶“这次是条大鱼!一条大鱼。” 2.战斗刚刚打响，我们的队长就“中弹”了，只见她大红色的衣服瞬间绽开了一朵 白色的花，偷袭的人正高兴得手舞足蹈呢。 好结尾 习 作 写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。 千磨万改出佳作 快乐语文 快乐课堂 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 第八单元习作———那次玩得真高兴 教案 教学版块（课题） 那次玩得真高 ... ...
