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课件网) 2 0 2 2 人教部编版语文精选课件 四年级下册 语文 四年级 下册 挑山工 25 * 仔细看看课本插图，图中人物在做什么？ 他就是挑山工，让我们走进课文，去了解一下吧！ 先借助拼音读一读课后生字，然后自由朗读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词语做上记号。 初读课文 山 tài zhàng chǎng yùn 泰 杖 竹 敞 开 蕴 包 jū 拘 束 学认字 tài 春 泰 熟字带生字 识字方法 句 jū 拘 丈 zhàng 杖 加偏旁识记 +扌 +木 挑一挑 泰山 竹杖 敞开 包蕴 识字游戏 拘束 包蕴 耽误 你有什么好方法来理解这些词语呢？ 心悦诚服 词语解释 查词典 拘束：过分约束自己，显得不自然。 心悦诚服：诚心诚意地佩服或服从。 包蕴：包含、蕴涵。 耽误：耽搁、延误。 找近义词 作者几次遇到挑山工？ 3次 整体感知 作者是在什么情况下遇到挑山工的？ 我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工。 到了回马岭，我们休息，那个挑山工就坐在对面的草地上抽烟。 爬到五松亭，我们看见有个人在整理挑子，那正是他。 根据事件提示把课文分成三个部分，试着概括课文的主要内容吧！ 第一部分（第1、2自然段）： 第二部分（第3-6自然段）： 第三部分（第7自然段）： “我”发现挑山工的路程大约比游人多一倍，但速度并不比游人慢。 “我”遇到一位挑山工，速度果然不比游人慢，交谈中受到启发。 “我”画了一幅画激励自己。 根据段意，概括课文主要内容 “我”登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，但速度却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因在于一心登山，脚步踏实。 第一部分 默读第一部分，说说挑山工是怎样登山的？ 互动课堂 他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。 沉甸甸 货物重，保持平衡 辛苦 他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。 折尺形 什么是折尺形？ 在纸上画一画挑山工的行走路线吧！ 起步 斜行 登上 转 斜行 转 思考：挑山工为什么要走折尺形路线？ 能够使挂在扁担前头的东西不碰着台阶。 可以省些力气。 担着重物走直线，膝盖会受不了。 但是路线曲折，就会使路程加长。挑山工登山走的路程大约比游人多一倍！ 挑山工上山的特别之处是什么？ 货物重 路程长 按常理来说，挑山工在这样的情况下，应该比游人慢，但是事实是这样的吗？读第2自然段，找一找。 奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。 等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。 腾云驾雾 速度快 挑山工路程远，货物重，反而领先于游人。 默读第3自然段，思考：我和挑山工的3次相遇有什么共同点？ 第二部分 第1次 我们 挑山工 我们买青竹杖，遇到挑山工。我们很快超过了他。 开始上山。 第2次 我们 挑山工 回马岭山道，我们休息。 挑山工就坐在对面的草地上抽烟。 第3次 我们 挑山工 差不多同时启程，很快把他甩在后边，直到看不见他了。 在五松亭，我们看见有个人在那株姿态奇特的古松下整理挑子，那正是他。 你发现了吗？ 挑山工快， 游人慢。 不解之谜 对于我的“不解之谜”，挑山工是怎样说的？找出相关语句，读一读。 你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！ 我们 东看西看 玩玩闹闹 我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。 挑山工 踩不实不行 不能耽误工夫 我心悦诚 ... ...
