有趣的动物 教学目的： 1．引导学生用彩泥来表现有趣的小动物，同时体验材料带来的美感。 2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。 3．培养学生的动手动脑能力。 教学重点： 1．彩泥制作方法的掌握及其运用。 2．彩泥的色彩搭配。 教学难点：利用彩泥大胆地造型 教学过程： 一、激趣导入 小朋友，老师给大家带来了一组图片，我们看看它们都是什么？你们觉得这些香甜的水果是什么做的呢？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。今天我们继续深入了解彩泥的乐趣。揭示课题———《有趣的动物》。 二、启发讨论 那你知道彩泥除了可以捏出水果来， 还可以制作出哪些东西来？学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。 三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法 同学们，春天来了，外面开满了五颜六色的花，闻着花香小蜜蜂和（小蝴蝶）都飞来了，大家闭上眼睛想象一下，漂亮的蝴蝶飞在花丛中是什么样子的。好了，睁开眼睛，我们一起看看漂亮的蝴蝶吧！你们觉得彩泥能够捏出漂亮的蝴蝶来不？今天老师带来了一只用彩泥制作的蝴蝶。（简单介绍蝴蝶的制作步骤）。 老师想要完成一幅作品，蝴蝶飞在花丛中，接下来老师给它捏一朵小花吧！（边捏边介绍彩泥制作过程中的方法、步骤） 四、交流探究学习 1．师：看了刚才小花朵的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，那我们今天就以春天为主题，想一想春天都有哪些事物可以用彩泥制作出来？（畅所欲言） 2.我们来欣赏一下这些彩泥在一些小朋友的手里都变成了哪些事物呢？尤其是有没有有趣的小动物是你想表现出来的？（欣赏彩泥作品） 3.我们来欣赏一下一些小朋友完成的作品，他们都找到了春天的哪些特点。课件展示图片，给孩子以灵感。 五、布置课堂作业 以六人小组为单位，六人一组，讨论一下你们这一组需要选择什么样的卡纸作为底色，捏一组什么场景的事物展现出春天。讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。（为大家播放春天在哪里音乐，感受春天的气息） 六、学生进行创作，教师巡视，指导学生运用合适的泥工制作方法。 七、展示作品，总结评析 1．通过投影仪进行展示，请学生来介绍本组或自己的作品。 2．把介绍完的作品集中在展台上，互相评一评，看哪些作品最有趣？为什么？（教师在旁补充、点评，并及时鼓励表扬有创意的学生） 八、课堂小结 这节课，小朋友们能积极合作，发挥想象力，大胆创造，用简单的材料做出了一件件别有趣味的作品。老师希望你们在以后，多观察生活的事物、美景，运用这些方法，寻找一些合适的材料多创作一些有趣的作品，做一个爱动脑、爱动手的好孩子。 九、收拾与整理 提醒学生收拾好桌面，整理工具材料，养成良好卫生习惯。 ... ...
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