课件编号10668333

【统编版】语文八年级上册 第六单元 阅读专练(六) 习题课件

日期:2024-05-10 科目:语文 类型:初中课件 查看:71次 大小:4925205Byte 来源:二一课件通
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统编,语文,八年级,上册,第六,单元
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(课件网) )比较阅读,回答问题 甲】《生于忧患,死于安乐》(略) 乙】宋昭公出亡①,至于鄙,喟然叹曰:“吾知 所以亡矣。吾朝君臣千人,发政举事,无不曰 吾君圣者!侍御数百人,被服以立,无不曰:吾 君丽者!’内外不闻吾过,是以至此!”由宋君观之, 人君之所以离国家失社稷者,谄谀⑩者众也。故宋 昭公亡而能悟,卒日得反国。 (选自“新序” 注】①出亡:失国后逃亡。②发政举事:施政 办事。③侍御:侍从妃子。④谄谀:奉承拍马。 ⑤卒:终于。 解释下列句中加点词的意思 (1)至于鄙 边境或偏远的地方 (2)被服以立 (同“披”,穿着 甲文论证了“生于忧患而死于安乐”的道 理;乙文作者认为宋昭公失国逃亡的原因是 “谄谀者众 用原文填空) 用现代汉语翻译下面的句子,加点词必须准确 译出。 内外不闻吾过,是以至此 宫内和朝廷中都听不到有人说我的过错,因此 到了这样的境地! 4.甲、乙两文在内容上有很多相通之处,请选择 点具体谈谈 提示:①两文都谈到了“法家拂士”对治理国家的 重要性。②两文都谈及了如何对待过失的问题 二)(盐城)比较阅读,回答问题 甲】故天将降大任于是人也,必先苦其心志, 劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所 以动心忍性,曾益其所不能 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征 于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌 国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安 乐也 (节选自孟子《生于忧患,死于安乐》 乙】苏秦者,东周洛阳人也。东事师于齐,而 习之于鬼谷先生 出游数岁,大困而归。兄弟嫂妹妻妾皆窃笑 之,曰:“周人之俗治产业力工商,今子释本而事口 舌,困,不亦宜乎!”苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不 出,出其书遍观之。得周书《阴符》,伏而读之。期 年,以出揣摩,曰:“此可以说当世之君矣。”求说 周显王。显王左右素习知苏秦,皆少之。弗信 乃西至秦,说惠王,弗用,乃东之赵,赵相奉阳 君弗说之。去游燕,岁余而后得见 (选自《史记·苏秦列传》 注】①说:劝说,说服。②少:轻视,贬低。 解释加点词的意思。 (1)衡于虑 同“横”,梗塞不顺 (2)出游数岁 (游历 用“/”为文中画波浪线的句子断句,限两处 周人之俗/治产业/力工商 用现代汉语翻译下列句子 (1)所以动心忍性,曾益其所不能 用这些方法来使他的内心受到震动,使他 的性情坚韧起来,增加他原来没有的才能 (2)乃闭室不出,出其书遍观之 (苏秦)于是就闭门不出,把自己的藏书全 部阅读了一遍

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