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课件网) 班级准备开展以“讲述”为主要方式的口语交际 活动,请你完成以下各项任务 (1)假如你是这次活动的主持人,请你写出你的 开场白 示例:同学们,你们在生活中一定经历过很多 印象深刻的事件,见过让你难忘的人物,或有 次刻骨铭心的旅行。今天就请你们把这些讲 述给同学们听一听,和大家一起分享吧! 2)请你仿照示例,为这次活动再设计两个活动 项目。 示例:描一描我的成长梦想 示例:①讲一讲我的成长故事。②谈一谈 我的成长感言。 3)你一定了解许多名人的故事吧,你准备推荐 哪位名人呢 名人:示例:贝多芬 生平:示例:贝多芬,德国音乐家,出生于波 恩一个贫寒的音乐家庭,很小就跟父亲学习 音乐,8岁便登台演出,他一生历经坎坷,事 业发展到顶峰时突然耳聋。面对这一打击, 他不但没有消沉,反而更加热爱生命和音乐, 先后创作出了举世闻名的《第九交响曲》《月 光曲》等经典作品,被后人誉为“乐圣” 某校八年级(1)班主持了一场“我看汉语魅力”的 辩论会,正反方激烈交锋 正方: 同样一组词语,按不同顺序组 合,就能表示多种多样的意思。目前,在亚洲、欧 美许多国家,一股汉语学习的热潮正随着中国对 外影响的扩大而日益高涨,汉语必将成为全球的 强势语言 反方:汉语的魅力在消退。①汉语中有些同音 字、同乂词混淆难辨,造成听读障碍,影响我们的 学习兴趣。②目前,许多幼儿园开了识字课,增 加了幼儿的学习负担,不利于幼儿快乐成长 3现实生活中,由于种种原因,外语的强势地位 越来越突出。因此,汉语的魅力辶光逐渐暗 淡了 (1)你为正方确立的观点是:汉语魅力无穷。 (2)请你再为正方补充一条阐述观点的理由 示例:几千年来,中华民族以汉语认识世 界,接纳客体,并不断丰富和完善我们的精神 世界(或:有关专家指出,汉语是最重要的交 际工具,是人类文化的重要组成部分) 1)请为此次活动拟定一则宣传标语 示例:讲述精彩故事,学习先进精神(或:讲 校园轶事,述班级趣闻) 2)仿照示例,为班级小报设计一个栏目,并简要 说明栏目内容 示例:警钟长鸣 内容:点评班级存在的问题,教议结合 栏目:示例:校园短笛 内容:示例:报道近期校园或班级所发生的事 3)为近期校园内发生的事情写一则消息,只写 标题和导语 标题:示例:毕业晚会内容丰富,形式多样 导语:示例:为了活跃毕业班同学的课余生 活,加强同学之间、师生之间的情感交流,我 校九年级(1)班最近组织了毕业晚会活动
