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课件网) 语文园地 部编版 三年级上 语文 三年级上册 语文园地 孩子们，这节课，我们学习语文园地的内容。 交流平台 默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。 默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。 交流平台 默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。 交流平台 本次“交流平台"主要交流、总结默读的基本方法。默读时要做到"三不”：不出声、不动嘴、不指读。还要做到三到：眼到、心到、手到。用眼睛看清每个字，用手画出不懂的字词，用心思考不懂的问题。 交流平台 遇到不认识的字、不理解的地方，默读时先画出来。然后再想办法理解。默读要加快速度，不理解的地方，可以跳过。 识字加油站 瞪 眶 睹 眨 瞅 识字加油站 我们可以用演一演的方法区分这几个汉字的不同意思，二字词语可以通过做动作的方法识记。“眨眼”可以做一下眨眼的动作来理解。“眼眶”可以指一指，也是与眼睛有关的。四字词语可以逐字理解，如“目瞪口呆”中“目”是眼睛，“瞪”是睁大眼睛的动作，“口”是嘴巴，“呆”是说不出、发愣的样子。“目瞪口呆”的意思是因为吃惊而发楞、发傻的样子。 读读想想，下面几个句子中加横线的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。 词句段运用 ◇我军的伤员陆续从火线上抬下来。 ◇白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 ◇他低下头，继续帮我把扣子钉好。 “陆续、连续、继续”都有继续、接着的意思，是近义词，但它们也有细微的区别。“陆续”描述的是前后相继、时断时续做某事的情形。“连续”表示一个接一个地做某事的情形。“继续”表示一件事做了一会儿停一停，接着往下做。 词句段运用 这些词语意思不同，不能互相调换。 词句段运用 陆续：电影散场了，大家陆续离开电影院。 连续：姐姐连续三年被评为“优秀班干部”。 继续：奶奶浇完花，又继续看电视了。 快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。 词句段运用 鲫鱼 速冻饺子馒头 橙子 毛毯 牙刷 菜板 饼干 充电器 枕头 垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架 这道题目考查的是分类整理购物清单的能力和分类列举清单的好处。 分类时可按物品在超市里的不同区域来划分，这样在购物时可以一次性将同一区域的物品买完，省时又方便。 词句段运用 卧室用品：毛毯 枕头 洗漱用品：牙刷 沐浴液 食品：鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子 饼干 生活用品：菜板 充电器 垃圾桶 衣架 词句段运用 日积月累 ◎ 不迁怒，不贰过。 ———《论语》 ◎ 爱人若爱其身。 ———《墨子》 ◎ 仁者爱人，有礼者敬人。 ———《孟子》 ◎ 与人善言，暖于布帛;伤人以言，深于矛戟。 ———《荀子》 日积月累 【不迁怒，不贰过】意思是不把怒气转移到别人的身上，也不犯两次同样的错误。 【爱人若爱其身】原句是“若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎"。“爱人若爱其身”的意思是爱别人就像爱自己一样。 日积月累 【仁者爱人，有礼者敬人】意思是仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。 【与人善言，暖于布帛;伤人以言，深于矛戟】意思是和别人说善意的话，比布帛还要温暖;月语言伤害别人，比长矛利戟的伤害还要大。 快乐语文 快乐课堂 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 第八单元语文园地 教案 教学版块（课题） 语文园地 课时 40分钟 教学目标 交流默读的知识，学会默读的方法。认识带有目字旁的字及这些字组成的词语。词句段运用，学会区分近义词，并会运用；学会给词语分类。通过体验、诵读，体会名 ... ...
