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课件网) 伟大的历史转折 第8课 （说课课件） 第8课 伟大的历史转折 教材分析 学情分析 教法与学法 教学过程 课前反思 一、教材分析 （－）教材地位： （二）教学目标： （三）教学重点与难点： 知识与能力： 列举十一届三中全会的内容,认识其伟大的转折意义。知道家庭联产承包责任制的主要内容。以深圳为例,了解对外开放的过程。 过程与方法： 利用影视资料和图片,增强学生的感性认识.设计活动,刺激学生的参与意识,增强学习的主动性. 情感态度与价值观： 通过家庭联产承包责任制的学习,认识生产关系一定要适应生产力的发展.通过十一届三中全会及改革开放的学习,认识改革开放是我国的基本国策,是强国之路,增强对家乡,对党的热爱之情. 重点： 十一届三中全会的内容和意义；家庭联产承包责任制的内容(通过情境模拟,图说历史等活动让学生体验历史,明确重点)。 难点： 如何理解十一届三中全会是建国以来党史上的伟大转折(通过教师点拨,学生合作探究,突破难点)。 二、学情分析 教育心理学研究表明：八年级学生感性思维较强、理性思维相对薄弱，表现欲有所消退，想法逐渐内敛，不愿在课堂上发言；经过近两年的历史学习，学生具备了一定的历史阅读能力和简单的分析归纳方法.因此教师应当制造一切机会调动学生的思维，激发学生的积极性，培养学生自主学习的习惯。 三、教法与学法 （一）教法 根据新课程中“自主合作探究”的理念，结合学生的特点，我充分利用现代教育技术辅助教学，采用情境模拟、图说历史、抢答等方式，实现师生互动。 （二）学法 记者采访、对比分析、合作探究 四、教学过程设计 背景音乐《走进新时代》; 图片中的这位老人是谁？带领中国人民走 进了什么样的新时代？ 通过创设这一课堂教学情景，自然而然地导入新课，使学生在轻松愉悦的氛围中，以高昂的情绪进入学习。 中央电视台<焦点访谈>: 记者采访参会的各个代表. 明确十一届三中全会的背景\内容\意义. 一 改革开放的春雷 形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体 解放思想，实事求是 “两个凡是”方针 现代化建设，改革开放 “阶级斗争”为纲 思想路线 工作重心 组织路线 这一年，小岗生产队粮食总产６万多公斤，相当于1955年到1970年15年的粮食产量总和，自1956年合作化以来第一次向国家交了12488公斤公粮；小岗每间土坯屋里都堆满了粮食，人们兴奋得在粮食堆上打滚。每年都向国家打报告要救济粮的安徽省肥西县，这年却打报告要求扩建粮仓，他们有１／４的粮食没处存放。 二 在希望的田野上 劳动与劳动计酬歌 出工一窝蜂，田里打掉工。 不管勤与懒，评分一棍通。 出工人等人，做事人看人。 收工人赶人，评分人骂人。 群众怨言 我是庄稼汉，种田为吃饭。 自己饿着干，哪能争贡献。 1、改革首先从哪里的广阔天地开始 如何改 2、家庭联产承包责任制的形式？ 3、家庭联产承包责任制的基础。 4、农民的责任、权利和利益怎样体现？ 包产到户 土地公有制 责 权：土地的使用权（而没有所有权） 利 小岗队 人口 产粮(斤) 人均口粮(斤) 人均收入(元) 1976 110 35000 230 32 1979 115 132300 800 200 比一比:以下图片和数据说明了什么问题 你能概括出农村改革的意义吗 生产关系适应生产力的发展 春天的故事 一九七九年那是一个春天 有一位老人在中国的南海边画了一个圈 神话般地崛起座座城 奇迹般地聚起座座金山 春雷啊唤醒了长城内外 春辉啊暖透了大江两岸 啊,中国,中国 你迈开了气壮山河的新步伐 走进万象更新的春天 …… 三 对外开放的窗口 诊断历史 环顾全球，今天世界上经济发展较快的国家， 没有一个是闭关自守的。对外开放的政策是 中国的希望。关起门来搞建设是不行的， 中国的发展离不开世界。 - ... ...
