Unit 1 Our Winter Holidays Lesson3 教案 (表格式，2课时）

教学内容 Unit 1 Lesson3第一课时 备课时间 年 月 日 教学目标 1.能感知，理解双元音[ei] [p] [b][f]等辅音组合在单词中的发音规律并进行拼读。 2.通过互赠货卡，了解西方文化习俗，懂得，学会分享和关心他人。 教学重点 1.能感知，理解双元音[ei] [p] [b][f]等辅音组合在单词中的发音规律并进行拼读。 学习难点 1.怎么掌握双元音的发音规律。 教学准备 警示牌、单词卡 时间 教学过程 设计意图 Step1 Warm –up( 5 mins) Greeting:教师使用简单的指令语如attention,have a rest 和问候语如good morning与学生交流。 师生互相回答what did you do last weekends 并完成第十页Talk with your friends,复习相关句型和短语。 Step2 Presentation(15 mins) 出示第九页read and write 部分图片，看图，观察，推测出短文中高文迪的故事。 借助图片，教师以方式讲述高文迪的故事。 教师针对短文提出简单的问题，学生用简单的语言或者非言语辅助反馈对短文的理解。 个人默读，进一步理解故事，并掌握英语阅读技巧。 Step3 Practice(10 mins) 完成第九页Read and write下的练习。 小组内看图互相讲述高文迪昨天所做的事情，注意聆听其他组 员的发言。 Step4 Consolidation(5 mins) 学习第culture clips部分，了解贺卡或者明信片的相关知识。 小组讨论postcard的构成部分，教师补充呈现postcard相关知识。 Step5 Assessment(3 mins) 教师根据学生在课堂上的表现，对学生和小组进行奖励。 Step6 Homework(2 mins) 根据寒假中的照片，自己动手制作postcard并互增贺卡。 营造学习气氛，激发学生已有背景知识，为阅读教学做铺垫 通过推测，师生互动，整体感知，细节把握理解短文并培养阅读习惯。 以小组合作学习的方式，培养学生的自信心 进行拓展训练，培养学生跨文化意识。 关注过程评价，调整学习策略 。 分层任务，拓展提高。 教学内容 Unit1 Our Winter Holidays Lesson3第二课时 备课时间 年 月 日 教学目标 复习下列短语：visited the Great Wall,went to the zoo,did homework.played football等，并能结合句子使用。 能听懂、会说句子：How was your winter holiday /…what did you do last Sunday/yesterday / …,并能在实际情景中运用。 教学重点 .能听、说、认读本单元重点短语 学习难点 能熟练掌握并使用句型:How was your winter holidays What did you do last Sunday 教学准备 单词卡、警示牌、录音机、磁带 时间 教学过程 设计意图 Step1 Warm-up(6 mins) 唱歌热身“What a Wonderful World”. Recalling:教师出示PPT，展示寒假中自己所做的事情并呈现相关短语。 与学生交流，倾听学生寒假中所做的事情，并用正确的句子重复学生的答句。 学生之间相互讨论交流，互相了解寒假中所做的事情。 Step2 Presentation(15 mins) Look and say. 让学生观察课文第一页的内容，明确winter holidays主题，并通过头脑风暴预测人物在winter holidays中所做的事情。 Check and learn.核对listen and number 答案，借助课文音频或视频练习What did you do 句型，学习本课词汇，注意动词过去式的构成。 Step3 Practice(8mins ) Bomb游戏。在4个词组visited the Great Wall,went to the zoo,did homework和played football下面埋下“地雷”，教师读一个学生跟读一个，埋下“地雷”的那个单词不能读。如果有哪个小组的学生读出来，其他的小组就加分。 Pair work. S1: What does this sign mean S2: It means “Don’t …” Step4 Consolidation(6 mins) Listen to the tape and read the sentences. (播放课文第1部分录音，请学生跟读.) 情景表演。 Stp5 Assessment(3 mins) 教师根据学生在课堂上的表现，对学生和小组进行奖励。 Step6 Homewor ... ...