Unit 1 This is my new friend Lesson 6 Revision教案

Unit 1 This is my new friend. Lesson 6 【学习目标】 Ⅰ.Studying Aims and Demands 我能听、说、认读并书写（黑体）本单元主要词汇：America , England , Singapore , Canada , boy , girl , postman , driver , China , good , friend , brother , sister , teacher , farmer , doctor , nurse 2、我能理解、会说、会用本单元主要功能句式： Where are you from I’m from… Who’s this boy / girl He’s / She’s… What does your father / mother do He’s / She’s … Ⅱ. Studying Key Points 词汇：TV reporter, Be careful 句型：What’s your mother/father 2、复习运用本单元内容，将所学句型运用于真实情景中 Ⅲ. Studying Difficult Points 能使用英语进行交流。 【学习过程】 Step 1: 自主复习：（独立梳理本单元知识点） 1. 请同学们课前阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。 2. 小结本单元单词并分类。 3. 小结本单元重点句子并练习对话。 4. 独立认真地预习Lesson6课文。要求：阅读课文，把不理解的短语，句子用红笔做上记号。 Step 2: 自学检测--在线测学 质疑思学 操作流程： 1. 学生独立完成导学案上的自学检测。 2. 对照正确的答案对错题进行反思，质疑。 I. 通过自学完成下列任务： 一、我能认识这些单词并分类 America , England , Singapore , Canada , boy , girl , postman , driver , China , good , friend , brother , sister , teacher , farmer , doctor , nurse 二、我能读好这些句子,并用这些句子练习对话 Where are you from I’m from… Who’s this boy / girl He’s / She’s… What does your father / mother do He’s / She’s … II. 核对答案并纠正错误的答案。 1、讨论并解决自学过程中遇到的问题。 2、跟录音读单词。 3、组长在组内带读单词。 4、组长在组内带读句型。 5、组内进行对话练习。 6、小组展示。 Step3: 自展提升--合作探究 展示交流 1.完整呈现整节课的设计思路，每一步给出明确的用时 2.目的是导引学生去完成 Step 1.Lead-in 情景创设，导入新课。 检测： a.看看猜猜图中人物在干什么？ b. 听录音认读单词和对话中的句子，理解对话内容。 Step 2. Presentation. Learn new words connect lesson6 2、 Explain sentence and teach. 3、Image and create new dialogue. 4.小组表演或运用对话并作出评价，针对预习展示中出现问题师生，生生互动合作探究。 小组合作，读单词，对话。小组长带领，提交疑问。 小组交流，理解对话。小组长带领，提交疑问。 Step 3.Practice 1.正确认读短语：TV reporter, be careful 2.会读理解会用句型Your father is a policeman。 3.会根据句型做替换练习。 4.理解课文情景对话并表演。 模仿课文改编新对话。 5. 小组分角色表演或运用对话并作出评价。 Step 4.Summary 总结学过的表示职业的英语单词。 Step 4: 自评巩固--自主测评 当堂巩固 精选习题，当堂完成 操作流程： 独立认真完成自评巩固训练。 2.对照解析，弄清错题原因，掌握正确的解题思路及方法。 3.在学案上订正。 4.下课后将学案交给老师进行批阅。 达标测评： 三、达标测评： 1、我能根据语境提示，选出最佳答案： ( ) 1. 当你和弟弟一起过马路时，一辆汽车飞快地开过来，你应该对弟弟说： A. Be careful ! B. Oh ! ( ) 2. Lily远远地看到妈妈站在学校门口，她应该这样对老师说： A. This is my mother. B. That is my mother. ( ) 3. 当你的朋友指着照片中一位帅气的骑车运动员介绍他是自己的叔叔时， 你说： A. Oh , cool ! B. Oh , thank you ! ( ) 4. 如果你想知道班上新来的同学来自哪里，你可以这样问： A. Where are you from B. Who are you ( ) ... ...