历史参考答案 24-35：ABDBA DCBDC CD 41. （1）特点: 发展速度较快，分布广；充分利用本地资源和劳动力；初期资金少、规模小；技术力量较弱，以劳动密集型企业为主；（6分任意3点） 作用：充分发挥了农村的资源优势；推动了农村产业结构调整；有利于缩小城乡差距、工农差别，推进了城镇化；吸纳剩余劳动力，带动农民致富；推动了农业现代化。（7分任意3点） （2）特点：法律法规的约束与保障；健全的乡村振兴组织机构；广泛的大众参与；内容广泛；经济价值、生态价值和文化价值并重；强调乡村发展的独特性（6分任意3点） 启示：强化法律法规保障；健全领导机构；动员引导广大乡村民众积极参与；既要发展乡镇企业又要保护乡村特色和生态环境。（6分任意3点） 42．参考答案： 示例一：观点：科学史“就是人类思想和文明史” 阐述：造纸术的发明，为人类提供了经济便利的书写材料，掀起一场人类文字载体革命；雕版印刷术的发明，大大促进了文化的传播，有利于文艺复兴、宗教改革的进行。牛顿经典力学体系极大解放人们思想，推动了启蒙运动的蓬勃开展。新式交通工具取代传统代步工具，扩大了人们的交往范围，开阔了人们的眼界；电话等新式通讯工具的广泛应用改变了人们的沟通方式，加快了信息交流。（或日心说，进化论等） 总之，科技的进步不仅会带来生产力的巨大变化，改善了人类的经济状况，还改变着人们的生活方式，带来思想观念的变化。 示例二：观点：科学是改变物质世界最强大的力量 阐述：以蒸汽机的改进为主要标志的工业革命，科学的突破，技术的创新，新发明的涌现,极大地提高了生产力，使英国从农业国转变为工业国；推动了英国城市化进程和社会生活的变化，也使人类进入“蒸汽时代”。电器时代……信息时代…… 综上，科学技术是第一生产力，是改变物质世界的强大动力。 （观点2分；论证8分，至少两个史例；结论2分。） 45．（1）背景：二战对英国教育的冲击；原有教育制度不能满足社会发展的需要（或经济发展的需要）；教育公平等观念的影响；第三次科技革命的兴起。（任意3点6分） （2）评价：它适应了战后英国社会的发展需求，奠定了英国现代教育学制的基础；促进了教育公平；有利于提高劳动者素质；缓解战后就业压力；提高行政效率。但不同类型学校发展不均衡；技术教育发展缓慢。（任意3点9分） 46．（1）特点：以“保护人权”之名发动战争；以空袭为主要作战方式；战场空间扩大、持续时间短；以高新技术为主要手段（以远距离精确打击为主）；破坏性强等。（任意3点9分） （2）影响：联合国宪章和国际法准则受到了粗暴地践踏，联合国的权威大大受损；以美国为首的北约开了以“保护人权”之名干涉别国内政的危险先例；恶化了以美国为首的西方同俄罗斯的关系；客观上促使欧洲以及发展中国家的警醒，推动世界各主要力量调整自己的安全战略；世界多极化趋势进一步增强。（任意3点6分） 47．（1）成就：创办刊物，宣传世界先进经济思想，开阔了人们的视野；著书立说，创立了以马克思主义为指导的中国经济思想史理论新体系；反对西方中心论，向世界证明并传播了中国古代经济思想成就；坚持“本土”与“国际”结合，梳理出中国经济思想的演变线索；培养了大量人才。（（任意3点6分） 背景：世界局势发生了变化；改革开放深入发展的需要；西方经济学说的影响。（（任意2点4分） （2）启示：以振兴祖国为学习研究的目的；要有民族文化的自信；要坚持实事求是；坚持国际化与本土化相结合；要不断学习。（（任意3点5分）政治参考答案 一、选择题： 12.A 13.D 14.A 15.C 16.B 17.C 18.D 19.A 20.B 21.D 22.B 23.C 二、非选择题： 38. (1)发展快、成效显著；规模大、全球占比提升；知识密集型服务贸易发展迅速；服务贸易 结构优 ... ...
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