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课件网) 习 作 家乡的风俗 本次习作要求介绍一种家乡的风俗，或写一写自己参加一次风俗活动的经历。 习作例文 朋友，你看过秧歌会吗？【以问句开头，引出家乡的风俗活动———秧歌会。】如果你在正月十五到我的家乡来，一定会被那粗犷豪放的场面所吸引，在此地 流连忘返，说不定你也会情不自禁地扭起来。 正月十五秧歌会 你听，锣鼓声声，鞭炮齐鸣，唢呐声响，大街上一拨儿秧歌开始打圆场了。领头的是“沙公子”，他头戴小生帽，身穿鹤氅（chǎnɡ），手持大折扇。后面紧跟的是乔装打扮的大姑娘和小伙子。随着铿锵的锣鼓，秧歌队在“沙公子”的指挥下虎步生风，自然排成两行，绕场穿花。走场两圈后，只见“沙公子”跃步跳入场心，双手抱拳作个罗圈揖，唱个贺年的大喏（rě），热闹的小戏便开始了。这时唢呐换调，锣鼓的韵律也变得更加昂扬，一队队 旱船如同在水上漂，手持“船桨”的老汉在前面像醉翁一样扭来舞去，那“水灵灵的姑娘”（多由男性或老太太扮演）忸怩作态。正扭到兴奋处，后面却冲出几个“刁老婆”。她们手拿棒槌，身穿青色布衫，耳朵上还挂着一红一绿的大辣椒，脸上还有一个黄豆大的“黑痣”，黄脸朱唇，气势汹汹，大有“棒打鸳鸯”之势，三蹿两跳来到了旱船前，与“老汉”开始周旋。“棒”“桨”相撞，乒乒乓乓，互不相让。正在难解难分之时，高跷队冲了上来，这才冲散了一对对“丑冤家”……【对“沙公 子”和旱船进行了细致的描写，从人物的外貌、动作、神态等方面着笔，将秧歌会的热闹、欢庆场面描绘得生动、形象。】 这一拨儿秧歌刚过，那一拨儿又接了上来。耍龙灯、舞狮子、天女散花、丰收锣鼓……让人目不暇接。【巧妙过渡，衔接自然，简单介绍了秧歌会中的其他项目。】 人们沸腾了，随着秧歌队说呀笑呀。孩子骑在爸爸的脖子上追着秧歌队叫，儿女们搀着老人跟着秧歌队跑。人们忘记了寒冷，被这催人奋进的锣鼓带进春潮涌动的世界。 这就是我家乡的秧歌会，欢迎你亲自来现场感受一下！【结尾发出邀请，与开头呼应。】 名师总评： 文章选取了秧歌会中的经典场面，对秧歌会进行了生动形象的描写，行文语言幽默风趣。文中对“沙公子”和旱船进行了详细描写，高跷队等则一笔带过，重点突出，详略得当。 语文园地 文章的主次是根据作者想要重点表达的意思决定的，阅读时要分清文章的主次，理解作者所要重点表达的意思；习作时要注意根据内容的主次安排详略，突出重点。 交流平台 总结交流分清文章主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略。 《北京的春节》这篇课文，作者详细写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节这五天的情景，腊八之后至腊月二十三之前、腊月二十四至除夕前、正月初六、正月十九这些日子里人们的活动则写得简略，有的民俗活动只一笔带过。这样写使文章主次分明、重点突出，使读者对老北京过春节时的风俗习惯有更加深刻的了解和认识。 《腊八粥》一课详写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥几件事，而对喝粥却写得很简略。通过详细描写八儿等待喝粥过程中的行动和心理，突出了腊八粥的香甜、诱人，也展示出儿童的天真烂漫。而在喝粥环节，没写喝粥的过程，而是描写了喝粥后的结果，让人仿佛看到一家人喝粥的香甜和满足，显示出作者的匠心独运。 我们在写作文“家乡的风俗”这篇习作的时候，也要安排好选材的详略。围绕主题来确定材料的详略，最具特色最有意思的内容要详写，其余内容可略写。 词句段运用 一、读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。 ◇有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 ◇全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌， ... ...
