第三课告别野蛮复习课课件

课件22张PPT。复习课　告别野蛮知道四大文明古国在文字、宗教、建筑、园艺、青铜铸造、天文历法等方面的杰出成就，以及对人类文明的伟大贡献。复习目标古埃及古埃及人西亚古中国（商朝）苏美尔人商朝人泥 版龟甲兽骨三种古老文字差异对照表 纸草意义：文字的产生标志着人类告别野蛮，进入文明时代。将下列有关世界古老文字的图画与文字信息及流传区域正确相连。 甲骨文 两河流域 象形文字 尼罗河流域 楔形文字 黄河流域 考考你：四大文明古国其他文化成就知识梳理金字塔 （胡夫）空中花园司母戊鼎太阳历 （公历）太阴历 星期制 夏历 （农历）解剖学 木乃伊几何学面积，圆周率为3.16几何学0-9在内10数字符号阿蒙神佛教建筑技艺天文历法医 学数 学宗 教古代埃及最大的金字塔是那一座? 为什么雕像中的法老被雕成狮身？狮子象征勇猛，法老头像象征智慧，体现法老的权威和威严。知识析要制作木乃伊的这一现象说明了什么？制作说明了古代埃及人的医学防腐技术和人体解剖技术的高超。知识析要 青铜时代是人类使用青铜制 作生产工具、武器及生活用具的 物质文化发展阶段，这个时代的 人所创造的物质文化，被称为 “青铜文明”。 观察右图，回答问题： （1）该图所示青铜器名称是▁ ▁▁▁▁▁，是▁▁朝的物品。 （2）这一物品在国际上的地位怎么样？ （3）“鼎”在中国古代被视为什么的象征？ （4）你能说出一些和“鼎”有关的成语吗鼎足之势、三足鼎立、鼎鼎大名、一言九鼎、人声鼎沸等宣扬“众生平等”，反对婆罗门的等级制度 消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行佛教传播的路线：公元前后，由中亚传入中国，再传入朝鲜和日本知识析要佛教的产生时间：乔达摩·悉达多(尊称释迦牟尼)公元前6世纪创始人：佛教教义：比较四大文明古国的异同提示：比较不同点考虑从地理位置、文明产生的时间、文明表现的方式、文化成就的特色等方面入手。 要求：主要从本单元查找资料，如能证明你的观点，也可以不限于本单元。 不同点与相同点作为两道题，只要找出其一，即可回答。拓展提高 合作探究 1、文明产生的区域位置不同； 2、文明古国出现的时间先后不同； 3、留存的文明不同： .古印度有城市遗址摩亨佐·达罗和佛教的产生。 .古埃及文明的重要代表是金字塔， .中国的文明代表是青铜器。 4、文化成就的特色不同： 古埃及的太阳历（现代公历的起源）， 两河流域的星期制度和太阴历、 古印度人发明的十个数字符号。 中国的礼乐制度（礼仪之邦）。四大文明古国的不同点：四大文明古国的相同点：1、文明产生地区都处于北温带、大江大河流域的中下游。 2、都出现了象征文明（文明标志）的国家 3、作为文明标志的文字产生。古埃及：象形文字；两河流域：楔形文字；中国：甲骨文。 4、包括文字、工程技艺、科学、宗教等方面的文化成就突出。 材料一：汉字的起源，自古就众说纷纭，最为流行的传说就是黄帝手下的仓颉造字。相传，他长着四只眼睛，两只用来仰视天上群星运行之势，两只用来俯察底墒龟文鸟迹之象。他从自然造化中受到启示，创造了文字。 材料二：……在社会里，仓颉也不是一个，有的在刀柄上刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口耳相传，文字就多了起来… ———鲁迅《门外文谈》（1）两则材料各是什么观点？你同意哪一种？为什么？ （2）我国已知最早的文字是什么？出现于什么时期？文字的产生有什么重大意义？文字的产生标志着人类告别野蛮，开始进入文明，传承文明时代。知识析要解题指南： 1、仔细审题，明确题意； 2、回归教材，落实内容； 3、理清思路，组织答案。文 字 是 人 民 群 众 创 造 的 。文字是人民群众集体智慧结晶。单一型选择题用直接法或排除法1、古中国、古埃及、古巴比伦、古印度被称为文明古国的最主要原因是 （ ... ...