天津市东丽区北大附中东丽湖学校2021-2022学年上学期高三期中考试语文试题（含答案）

答案 1.B 反应：指事情所引起的意见、态度或行动。反映：指把客观事物的本质表现出来。语境是中国的传统节日把人们的生产、生活智慧表现出来了，故选“反映”。追本溯源：探索源头，比喻追寻根源。追根究底：追问一件事的原由。语境是要知道春节的核心人物，就需要追寻源头，故选“追本溯源”。涉足：进入某种环境或范围。涉及：关联到，牵涉到。语境是牵涉到中国人对于自然更替周期的认识，故选“涉及”。故选B。 2.C 原句的第一个语病是句子成分残缺，“通过”和“使”连用，导致句子缺少主语，可删除“使”，排除AD两项。第二个语病是句式杂糅，“围绕……为基础”是“围绕……”和“以……为基础”这两个句式的杂糅，可删除“为基础”或把“围绕”改为“以”，排除B项。故选C。 3.A ①句中直接点明传统节日是七夕。②传统节日是元宵，出自辛弃疾《青玉案 元夕》一词，“元夕”指元宵节的晚上。③传统节日是寒食节，出自唐代韩愈的《寒食》。④传统节日是重阳节，出自王维《九月九日忆山东兄弟》，从“登高”“茱萸”可知是重阳节。⑤传统节日是中秋节，出自苏轼《水调歌头 丙辰中秋》，从“人长久”“共婵娟”可知是中秋节。所以正确排序是②③①⑤④。故选A。 4.D项“致”解释为“导致”有误，应解释为“思想情趣”。这句话翻译为：即使世界发生变化，事情与现在不同，用来抒发胸怀的（东西），它的精神是一致的。 5.C ①“以”，连词，表修饰，可不译；②“以”，连词，表修饰，可不译；③“以”，连词，表目的，用来； ④“以”，连词，表修饰，可不译；⑤“以”，连词，表并列关系，不译；⑥“以”，介词，把、拿； ⑦“以”，介词，把、拿⑧“以”，连词，表目的，用来。 6.A.“但这些和独立自主有一定冲突”范围扩大，材料一原文“卫星的兼容，涉及频谱、轨道的协调，目前协调难度还不是很大；但互相操作显得有些复杂，与独立自主有一定冲突，不太容易协调”，只说了互相操作有一定冲突，没有说兼容方面有冲突，而本项则说两者都有冲突，扩大了范围。故选A。 7. C A.“2010﹣2020年期间市场规模增长率稳步上升”错误，从图中可以看出，2012年增长率有下降趋势，2013年至2015年增长率基本持平。B.“民用行业、大众消费在2016年才开始规模应用”错误，民用行业从2015年已开始规模应用，大众消费是2017年才开始规模应用的。D.“意味着战争发生时，可直接掐断那些利用民码制导的武器，避免因错误引导而产生灾难性后果”表述错误，原文是“这意味着战时那些利用GPS民码制导的武器将可能被直接掐断定位信号，或受到错误导引而产生灾难性后果”，是可以掐断信号或误导信号，而不是“避免因错误引导而产生灾难性后果”。故选C。 8.B.“在服务上做到无缝泛在，做到精准和融合，就能实现弯道超车”太过绝对，材料三原文是“才可能走出一条特色道路”，只是有实现弯道超车的可能性，而不是“就能实现弯道超车”。故选B。 9.B． “酬”，实现，译文：汉中的言论，没有一样不得到实现的。故选B。 10.B A．第一个“之”，代词，这些；第二个“之”，结构助词，的。B．两个“因”都是介词，依靠。C．第一个“于”，介词，对于；第二个“于”，介词，和。D．第一个“其”，代词，他的；第二个“其”，代词，自己的。故选B。 11.A “京师”是“举进士”的地点，“举进士”必须要“至京师”，中间不能断开，排除BD两项；“读之”的主语是省略的“我”，所以其前应断开，“至流涕”是“读之”的结果，中间不能断开，排除C项。故选A。译文：嘉祐二年，我才来参加进士考试到京师，范公却（已经）去世了。安葬之后，墓碑立好，我读碑文以至于流泪，说：“我知道了他的为人。” 12 D．①是苏轼回答先生的问题，和范仲淹没有什么关系。⑤是天 ... ...