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课件网) Unit6 Happy birthday! Part B Let’s talk & Let’s play PEP 三年级上 Lead in one five four Hello! I’m Sam. Let’s sing the birthday song for Sam. Sam is Sarah’s _____. John, this is my brother, Sam. brother Who is he Sam He is _____. John gives Sam _____. a birthday card A: a birthday card B: a birthday cake What will he greet 他将会怎么问候呢？ Hi, Sam. _____ _____! _____ _____. 当对方祝你生日快乐时，要表示感谢。此外，对方夸奖或称赞你、你的家人或学校时，都可以送上一句“Thank you.”。 Happy birthday Thank you. Let’s review Happy birthday Happy Children's Day Happy Teachers' Day Happy New Year Happy+ 某个节日名称 John wants to know Sam’s age. Listen! 年龄 John: How old are you six Sam: I’m _____ years old. How old are you How old 意为“多大了；几岁了”，用来询问他人的年龄。 如果你七岁了，可以回答： I’m seven years old. 或直接回答：I’m seven. A: Hi, ____. How old are you B: I’m ____ years old. Pair work John, this is my brother, Sam. Hi, Sam! Happy birthday! Thank you. How old are you I’m six years old. John, this is ____ _____, Sam. Hi, Sam! _____ _____! ____ _____. ____ ____ are you I’m ____ ____ ____. my brother Happy birthday Thank you How old six years old 约翰，这是我的弟弟山姆。 你好，山姆！ 生日快乐！ 谢谢你。 你几岁了？ 我六岁了。 我是翻译 小能手 小组合作 1. Read after the group leader. 组长带读一遍。 2. Role-play the dialogue. 小组内分角色表演对话。 Exercise What's _____ _____Jin Bao. _____ are you I'm _____. your name I'm How old four years old 5 Li Ming 3 7 9 Ann Bob Kate What’s your name I’m ____. How old are you I’m …years old. 翻翻， 说说 1.四人一组， 写出名字和年龄。 2. 写着年龄的卡片放一起， 写着名字的卡片放一起， 倒扣。 3. 轮流抽取卡片，并模仿进行问答。 What's your name I‘m... How old are you I‘m...years old. It’s a secret! How old are you 在西方国家，成年人一般不谈论年龄的话题，这属于个人隐私。特别是寻问女士的年龄是一种不礼貌的行为，如果在公共场合询问他人年龄，对方通常会说：It’s a secret.（这是个秘密。） Good to know Happy birthday Thank you. How old are you I‘m...years old. 1. 听录音跟读let's talk 部分对话 2. 小组成员情景表演对话， 也可自己创编。 3.完成同步练习。 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 人教PEP英语三年级课时教案 课题 PB Let’s talk 单元 Unit6 学科 英语 年级 三上 学习目标 1. 能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。2. 在语境中运用句型How old are you I’m… years old.谈论年龄。3. 在语境中理解、认读brother; Happy birthday!的意思。 重点 理解对话大意，按照正确的语音语调朗读对话。能够在语境中理解和运用句型How old are you I’m… years old. 难点 How old are you 的正确发音以及与How are you 的区别。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up 1.Let’s sing:How old are you 2.Game:What’s missing 快速读出消失的数字。 Listen and sing 歌曲引出重点句型，活跃课堂气氛，游戏活动复习数字1-5英文表达。 Presentation and practice 1. Lead-in 创设情景图，由Sam引出话题：Hello, I’m Sam. To ... ...
