8.1《国家好 大家才会好》教学设计

八年级上册道德与法治8.1《国家好 大家才会好》教学设计 学情分析 八年级的学生，认知能力和思维水平了很大变化，能够用联系的、发展的观点去分析国家和社会现象。但是由于他们的思想还不够成熟，社会经验较欠缺，对于国家利益的分析还不够全面，存在一些认识上的误区。当个人利益与国家利益发生冲突时不知如何处理，这时候就需要引导学生正确处理个人利益与国家利益之间的关系，树立正确的爱国意识，学会正确应对个人利益与国家利益之间的冲突。 二、教学目标 情感态度价值观目标：培养学生的爱国情感，增强学生维护国家利益的自觉性，积极践行维护国家利益。 能力目标：懂得维护国家的利益，帮助学生提高自身的爱国意识。 知识目标：理解国家利益与人民利益的关系，明确国家利益是人民利益的集中体现。 三、教学重难点： 教学重点：国家利益含义、国家利益与人民利益之间的关系 教学难点：国家利益与人民利益之间的关系 四、教学与学法： 案例分析法、讲授法 五、教学过程： （一）导入新课：观看视频，评价涵义。 PPT播放视频，教师询问学生“视频中：一张中国脸，一本中国护照，就是通往最安全地区的通行证。说明了什么？” 学生：观看视频后思考，回答问题。 教师点评引入新课：在战争年代，曾经的中国因为不够强大，受尽了各种屈辱，连带着中国护照出国也要被各种检查，中国人民受尽磨难，然而，现在的中国强大了、中国崛起了、中国人自豪了，这就是国家强大了，大家才能过上美好的生活。 这也就是我们今天所要学习的内容：国家好，大家才会好。（PPT展示课题） 教师：这就是我们今天所要学习的内容，请同学们一起来读一下：1.什么是国家利益？2.什么是国家核心利益？3.国家利益和人民利益的关系是什么？ （二）讲授新课 第一部分 了解对待祖国我们应有的情感 活动一：分析案例，追问意义 国庆期间，一名男子在路过一家KTV时，突然跳起来将悬挂在路边的国旗扯了下来，并将国旗放在脚下踩踏，随后带着国旗扬长而去。该视频传开后，众多网友纷纷谴责，警方获悉后随即展开调查，找到了这名男子。据他交代，之所以踩踏国旗是因为最近心情不好，脑子发热才做出这样的举动。但是一句“脑子发热”并不能为他开脱，吴某的行为已涉嫌犯罪，已被公安机关依法刑事拘留。（PPT展示案例） 思考：吴某的行为给予我们什么警示？ 学生：思考后回答。 教师：适当调拨。国旗代表了我们国家的尊严，踩踏国旗，就是踩踏国家的尊严，必定会受到法律的惩罚。 知识了解（PPT呈现）：对待祖国我们应该要有哪些情感？ 对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。P86 第二部分 认识什么是国家利益 过渡语：不允许祖国的荣誉和利益受到任何亵渎和损害，那什么是国家利益呢？接下来就让我们一起来认识什么是国家利益。 活动二：探究与分享 展示篆书“国”字图片 思考：结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？ 学生：回答问题。 教师：适度调拨，引导学生讲出知识点。国家生存和发展需要土地、人口、领土主权等条件。 PPT呈现知识： 1.什么是国家利益？ 含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。 P87 重要性：关系民族生存、国家兴亡 P87 第三部分 国家利益的内容 过渡语：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，那这个总和里面又包括哪些内容呢？接下来我们通过一个视频来了解一下。 活动三：观看视频，寻找答案 （PPT播放视频） 说一说：视频中涉及国家利益的哪些领域？ 学生：政治、文化、社会、经济、军事。 教师：政治、文化、社会、经济、军事，这些对于我们国家又有什么意义呢？ 学 ... ...